【題目】下圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系,下列敘述正確的是(    )

A. 甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率

B. 丁為年齡組成,包括增長型和衰退型兩種類型

C. 調(diào)查作物植株上蚜蟲的種群密度常采用標(biāo)志重捕法

D. 丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度

【答案】D

【解析】分析題圖圖示為種群的各個特征之間的關(guān)系圖。種群的數(shù)量特征包括種群密度、生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例,其中種群密度是最基本的數(shù)量特征,出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小,性別比例直接影響種群的出生率年齡組成預(yù)測種群密度變化,因此圖中甲為出生率和遷入率、乙為死亡率和遷出率、丙為性別比例、丁為年齡組成。

由以上分析可知甲為出生率和遷入率、乙為死亡率和遷出率,A錯誤;丁為年齡組成,包括增長型、穩(wěn)定型和衰退型三種類型,B錯誤蚜蟲的活動能力較弱,調(diào)查作物植株上蚜蟲的種群密度常采用樣方法,C錯誤;丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員以藍(lán)細(xì)菌的光合作用(下圖實(shí)線途徑)為研究模型,通過引入NADPH依賴型的脫氫酶,創(chuàng)建了只消耗NADPH而不消耗ATP的異丙醇生物合成途徑(左圖虛線所示)并測量對比改造后的藍(lán)細(xì)菌(SM 7)和野生藍(lán)細(xì)菌(WTNADPHATP的濃度變化,如下表。請回答:

(1)藍(lán)細(xì)菌的光反應(yīng)場所是_________,當(dāng)光照較弱時,水裂解產(chǎn)生的O2主要用于________

(2)卡爾文循環(huán)是從一個_________開始的,循環(huán)后形成的第一個糖是____________。

(3)光反應(yīng)產(chǎn)物中,能為卡爾文循環(huán)提供氫的能量物質(zhì)是_____________;據(jù)表分析,SM7與野生藍(lán)細(xì)菌(WT)相比,該能量物質(zhì)消耗量___________(選填增加”“減少”“不變”),結(jié)合左圖可知造成這一結(jié)果的原因是________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種模式,如右下圖所示。據(jù)圖分析回答:

(1)甲模式中,若靶腺為甲狀腺,則過度緊張時下丘腦分泌_________到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌,進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌,這種調(diào)節(jié)方式屬于_________。

(2)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中____模式,其分泌量增加的適宜刺激是_______。

(3)血糖升高,一方面可以直接刺激______,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處單向傳遞的原因是_______________________________。

(4)在寒冷的環(huán)境中,能通過丙模式促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,其具體反射弧為:(冷覺)感受器→傳入神經(jīng)→_______ →傳出神經(jīng)→_____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將去掉尖端的番茄幼苗作如下圖所示實(shí)驗(yàn)處理,一段時間后觀察幼苗生長情況。請回答下列問題。

(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞____________的分子,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的_____________。

(2)在番茄幼苗中,______________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長素。在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進(jìn)行_______(填“極性”或“非極性”)運(yùn)輸。

(3)實(shí)驗(yàn)中,幼苗將_______________(填“向光彎曲”或“直立”或“不”)生長,產(chǎn)生這一生長現(xiàn)象的原因是,因?yàn)闆]有尖端_______________,生長素(IAA)運(yùn)輸?shù)较旅,促進(jìn)細(xì)胞伸長生長。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體免疫缺陷病毒(HIV)入侵T細(xì)胞后,T細(xì)胞死亡。以下有關(guān)說法不正確的是( )

A HIV可利用T細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖作為能源物質(zhì)

B HIV在感染后利用自身的核糖核酸作為模板進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄

C 在體液免疫中T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子可作為信號分子作用于B細(xì)胞

D HIV侵入人體后,人體不僅會產(chǎn)生體液免疫也會產(chǎn)生細(xì)胞免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】脫落酸(ABA)在植物的抗冷脅迫過程中起關(guān)鍵作用,為探究ABA對不同品系(710、704)番茄幼苗葉片在抗冷脅迫中的影響,研究人員所做相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖。(注:相對電導(dǎo)率可反映細(xì)胞膜受損程度,細(xì)胞膜受損越大,相對電導(dǎo)率越大)下列分析正確的是(  )

A. 脫落酸是一種能為抗冷提供能量的有機(jī)物

B. 寒冷刺激會導(dǎo)致番茄葉片脫落酸含量下降

C. 番茄704對脫落酸的反應(yīng)敏感性高于710

D. ABA對番茄葉片的抗冷作用不具有兩重性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,正確的敘述是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能是無機(jī)環(huán)境

B.動物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息

C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動都是單向的

D.利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于化學(xué)防治

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】提出所有細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞的科學(xué)家是

A魏爾肖 B施萊登 C維薩里 D列文虎克

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2016年1月1日起,我國全面實(shí)施“二孩”政策。下列有關(guān)敘述中錯誤的是( )

A.可以適當(dāng)提高人口出生率 B.可以緩解人口老齡化趨勢

C.將影響教育、就業(yè)、住房等領(lǐng)域 D.必將導(dǎo)致人們對耕地的過度利用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案