【題目】“SARS”病毒的遺傳物質(zhì)中含有核苷酸的種類及堿基的種類分別是 （ ）

A. 1、4 B. 5、8 C. 4、4 D. 5、4

【答案】C

【解析】SARS病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,組成RNA的核苷酸是核糖核苷酸,共有4種，即:腺嘌呤核糖核苷酸（A）,鳥嘌呤核糖核苷酸（G）,胞嘧啶核糖核苷酸（C）,尿嘧啶核糖核苷酸（U）；堿基的種類是 4種 是鳥嘌呤（G）,腺嘌呤（A）,胞嘧啶（C）尿嘧啶（U），故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水果儲藏保鮮時，降低呼吸作用的環(huán)境條件是

A. 高CO2、低O2、低溫 B. 高O2、高CO2、高溫

C. 高CO2、高O2、低溫 D. 低O2、低CO2、高溫

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【題目】在探究溫度對α-淀粉酶活性影響的實驗中，相關(guān)操作不合理的是

A. 設(shè)置合理的實驗溫度，如0℃、60℃、100℃

B. 選擇活性較強的α-淀粉酶作實驗材料

C. 先將淀粉酶與淀粉溶液混合，再調(diào)至相應(yīng)溫度保溫

D. 用碘液檢測反應(yīng)溶液中淀粉的存在情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、圖乙依次表示酶的濃度一定時反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度的關(guān)系。請回答下列問題：

（1）圖甲中，反應(yīng)物達到某一濃度時，反應(yīng)速度不再增加，其原因是。
（2）圖乙中，a點到b點曲線下降，其原因是。
（3）下表為甲、乙、丙三個同學(xué)分別設(shè)計的三組實驗，用以驗證酶的專一性。

A組

B組

所用酶制劑

所用試劑

甲

5 mL淀粉溶液

5 mL蔗糖溶液

淀粉酶

斐林試劑

乙

5 mL麥芽糖溶液

5 mL葡萄糖溶液

麥芽糖酶

斐林試劑

丙

5 mL淀粉溶液

5 mL蔗糖溶液

淀粉酶

碘液

①預(yù)期甲同學(xué)得到的實驗現(xiàn)象是。
②乙同學(xué)的實驗設(shè)計（填“能”或“不能”）得出實驗結(jié)論。
③丙同學(xué)的實驗設(shè)計可能得不到實驗結(jié)論，你認(rèn)為原因是什么?。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】谷蛋白是水稻種子中含量較高的貯藏蛋白，是稻米蛋白中可供人體吸收的主要成分。而低谷蛋白稻米可以滿足蛋白質(zhì)代謝障礙患者的特殊需求。有人利用普通水稻的品種, 進行高產(chǎn)低谷蛋白水稻新品系的選育，過程如下圖，對不同水稻品種相關(guān)指標(biāo)進行測定，結(jié)果如下表。

（1）該育種方式的原理是 。育種過程中所選A品種應(yīng)為表中的 ，選擇理由是 。

（2）為檢測新品種的優(yōu)越性，還需種植普通水稻，作為 。

（3）研究發(fā)現(xiàn)低谷蛋白特性受顯性單基因控制，在雜交育種中，進行多代自交，直至 ，才獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種。若要縮短育種時間，可選用的育種方式是 。

（4）表中所得新品種中，最符合生產(chǎn)要求的是 。

（5）研究中發(fā)現(xiàn)，水稻細胞內(nèi)存在DNA相似性達99．8%的兩個谷蛋白基因GluB4和GluB5，GluB5基因末端缺失一段3．5kb的DNA序列，喪失了終止子（終止轉(zhuǎn)錄過程），兩基因末端尾尾連接。GluB5在轉(zhuǎn)錄時與GluB4發(fā)生通讀，從而形成RNA的發(fā)夾結(jié)構(gòu)，個體出現(xiàn)低谷蛋白性狀。這是由于基因表達中的 過程受阻所致。

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【題目】下列關(guān)于伴性遺傳中的敘述，不正確的是（ ）

A. 位于X染色體上的隱性遺傳，往往男性患者多于女性

B. 位于X染色體上的顯性遺傳，往往女性患者多于男性

C. 伴性遺傳的基因存在性染色體上，其遺傳和性別有關(guān)

D. 伴性遺傳不一定要遵循基因的分離規(guī)律而遺傳

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【題目】生態(tài)浮床是指將植物種植在浮于水面的“床體”上，充分利用各種生物有效進行水體修復(fù)的技術(shù)。圖l為某水域中生態(tài)浮床示意圖，圖2為該水域的碳循環(huán)示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的（成分），不同生物在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的結(jié)構(gòu)。
（2）生態(tài)浮床既具有處理污水的功能，同時還可以美化環(huán)境，這體現(xiàn)了生物多樣性的價值。該水域在污水流入后仍能保持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
（3）圖2中漏畫了一個箭頭，該箭頭是（用格式“××→××”表示）。
（4）圖2中，甲→丁的碳流動形式是。若乙和丙均代表一種生物，則它們的種間關(guān)系為。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]如圖表示利用PCR技術(shù)獲取人的胰島素基因，并通過胚胎工程獲取乳汁中能產(chǎn)胰島素的奶牛的過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由上圖可以看出PCR技術(shù)遵循的原理是、。
（2）PCR完成第一次循環(huán)，除模板外還需提供的物質(zhì)有、、。
（3）①過程中，將胰島素基因?qū)胂鄳?yīng)受體細胞常用的方法是。一般情況下，②過程得到的胚胎需培養(yǎng)到時期才能進行胚胎分割。如果胰島素基因僅僅整合到某一對同源染色體的一條染色體上，且該基因得以成功表達，那么由③過程得到的兩個胚胎發(fā)育而成的兩頭奶牛（填“是”或“不是”）都能產(chǎn)生人的胰島素。

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【題目】果蠅紅眼對白眼為顯性，控制該性狀的基因位于X染色體．果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死．一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交（親本雌果蠅為雜合子），F1中（ ）

A. 缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅占

B. 染色體數(shù)正常的白眼果蠅占

C. 缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占

D. 染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占

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