如圖表示細(xì)菌的反應(yīng)程序,在這個程序中一種氨基酸由另一種氨基酸通過酶的作用產(chǎn)生.1到6代表不同的氨基酸,V到Z代表不同的酶.所有氨基酸對生命都是重要的,原始種的細(xì)菌只需要氨基酸1,而細(xì)菌的變種只有在培養(yǎng)基中提供氨基酸1、2、5才能生存,則該變種細(xì)菌不存在的酶是( 。
A、V、WB、W、Y
C、Y、ZD、V、Z
考點:酶的特性,培養(yǎng)基對微生物的選擇作用
專題:
分析:酶的作用特點之一是具有專一性,一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng),生物體內(nèi)在不同酶的作用下一種氨基酸可以轉(zhuǎn)化成另一種氨基酸.
解答: 解:分析題圖可知,原始細(xì)菌中,氨基酸1在V酶的催化下能形成氨基酸2;氨基酸2在酶W的催化下產(chǎn)生氨基酸4,在Y酶的催化作用下產(chǎn)生氨基酸3;氨基酸4在X酶的作用下產(chǎn)生氨基酸6,在酶Z的催化作用下產(chǎn)生氨基酸5,進而滿足細(xì)菌生長需要.細(xì)菌的變種只有在培養(yǎng)基中提供氨基酸1、2、5才能生存,說明變種細(xì)菌中氨基酸1不能合成氨基酸2,因此缺乏V酶;氨基酸4不能合成氨基酸5,因此缺乏Z酶.
故選:D.
點評:本題的知識點是酶作用的專一性,微生物培養(yǎng)的營養(yǎng)條件,分析題圖和題干獲取有效信息是解題的關(guān)鍵,對于酶作用的專一性的理解和應(yīng)用是解題的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象的出現(xiàn)與減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會行為無直接關(guān)系的是( 。
A、白菜與甘藍(lán)體細(xì)胞雜交后的雜種植株可育
B、正常男性產(chǎn)生了含有兩條Y染色體的精子
C、三倍體西瓜植株一般不能形成正常種子
D、基因型AaBb植株自交后代出現(xiàn)9:3:3:1性狀分離比

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體成熟紅細(xì)胞含有的蛋白質(zhì)不具有的功能是( 。
A、參與氧氣的運輸
B、作為識別信號的物質(zhì)
C、催化細(xì)胞的有氧呼吸
D、運載葡萄糖進入細(xì)胞內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

實驗表明,K+不能通過磷脂雙分子層的人工膜,但如果在人工膜中加入少量的纈氨霉素(含12個氨基酸的脂溶性抗生素)時,K+則可以通過膜從高濃度移向低濃度處,這種物質(zhì)通過膜的方式是( 。
A、自由擴散B、協(xié)助擴散
C、主動運輸D、胞吞作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中,錯誤的是(  )
A、癌變是正常細(xì)胞發(fā)生基因突變的結(jié)果
B、原癌基因突變促使細(xì)胞癌變,抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變
C、細(xì)胞分化將造成不同細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類的差異
D、細(xì)胞凋亡對生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗的說法,正確的是( 。
A、甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同,實驗中應(yīng)分別加入甲基綠和吡羅紅
B、鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進入細(xì)胞
C、該實驗用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞,是因為葉肉細(xì)胞不含RNA
D、鹽酸有利于染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分離,不利于DNA與染色劑結(jié)合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A、ATP分子中的A與構(gòu)成DNA和RNA中的堿基“A”是同一物質(zhì)
B、ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,但不可以轉(zhuǎn)化為光能、化學(xué)能
C、任何生物體都可產(chǎn)生ATP
D、ATP分子中的兩個高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于化學(xué)信息應(yīng)用的是( 。
A、利用光信息調(diào)節(jié)和控制生物的發(fā)育
B、蟲媒花通常有發(fā)達的蜜腺,吸引昆蟲來采蜜,同時幫助它完成受粉
C、利用昆蟲的趨光特點進行誘殺
D、蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波,對目標(biāo)進行“回聲定位”

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示碳元素在無機環(huán)境和生物群落中的循環(huán)利用.請據(jù)圖回答:
(1)若圖中的X為降低血糖濃度的激素,其作用是促進圖中的
 
過程.(用字母表示)
(2)b過程的發(fā)生需要光反應(yīng)提供
 
.g過程主要發(fā)生在人體的
 
細(xì)胞中.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,能發(fā)生e過程的有
 

(4)在自然生態(tài)系統(tǒng)中,植物通過
 
的速率與生物的呼吸作用和分解作用釋放碳的速率大致相同.然而,人類大量燃燒化學(xué)燃料形成
 
,導(dǎo)致氣溫升高,對人類和其他生物的生存構(gòu)成威脅,因而我們倡導(dǎo)低碳生活.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案