在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，三位實(shí)驗(yàn)人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟（“+”表示操作，“－”表示未操作）如下表所示：

實(shí)驗(yàn)人員

操作

取材

解離

漂洗

染色

壓片

甲

根尖1～3mm處

－

+

+

+

乙

根尖1～3mm處

+

－

+

+

丙

根尖5～7mm處

+

+

+

+

則甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是 

A．細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

B．細(xì)胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細(xì)胞分散染色體清楚  

C．細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞著色清楚但看不到染色體

D．染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

答案C

 【解析】：解離目的用藥液使細(xì)胞分散開(kāi)，甲未解離，細(xì)胞相互重疊；漂洗目的是洗去解離液，便于染色，乙未漂洗，影響染色效果，染色體著色很淺不清；5～7mm處為伸長(zhǎng)區(qū)，已失去分裂能力，染色體呈染色質(zhì)狀態(tài)，觀察不到染色體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法，實(shí)驗(yàn)方法的正確與否，直接影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)題意回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。

(1)在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三位同學(xué)取洋蔥根尖后進(jìn)行了如下操作。(表中“+”表示該步驟正常操作，“—”表示該步驟未操作)

學(xué) 生

步         驟

解 離

漂 洗

染 色

壓 片

鏡檢

甲

+

—

+

+

+

乙

—

+

+

+

+

丙

+

+

+

+

+

觀察其中一個(gè)裝片，發(fā)現(xiàn)根尖細(xì)胞中染色體未著上顏色或著色很淺，無(wú)法看清，這個(gè)裝片最可能由     同學(xué)制作。染色體染色不理想的主要原因是                      。

(2)某同學(xué)選用紫色洋蔥鱗片葉完成以下實(shí)驗(yàn)：

該實(shí)驗(yàn)常選用紫色洋蔥鱗片葉，原因是                         。如果上述實(shí)驗(yàn)操作中使用的蔗糖溶液濃度遠(yuǎn)高于30%，最后觀察到的現(xiàn)象是                     。

(3)某同學(xué)想在細(xì)胞水平上證明胚芽鞘向光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)慢，背光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快。他的設(shè)計(jì)方法是：取彎曲處作        (橫切/縱切)片制成裝片，用顯微鏡觀察，并用顯微測(cè)微尺測(cè)量細(xì)胞的                                             。

另一個(gè)同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，則能影響胚芽鞘下端的生長(zhǎng)。

實(shí)驗(yàn)材料：小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干

實(shí)驗(yàn)的基本過(guò)程如右圖所示。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：假設(shè)能成立。

有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不完善。因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)缺少了_______________ ，沒(méi)有說(shuō)服力。改進(jìn)的方法是_____________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（一）下圖A、B為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期及其分裂期的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A可以表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是___________。

（2）圖B的時(shí)期相當(dāng)于圖A中的________段，圖B細(xì)胞中的染色單體有________個(gè)，共有DNA分子______個(gè)。

（3）人的體細(xì)胞一般能連續(xù)分裂50~60次，但癌細(xì)胞可以_____________，所以容易形成腫瘤癥狀。

（二）如果右圖表示在低倍鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中表示分生區(qū)細(xì)胞的是______，判斷的依據(jù)是_________________。

（2）將分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向_________方向移動(dòng)。

（3）若換上高倍鏡后，物像模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)_____________________。

（4）觀察到的生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞中，大多數(shù)細(xì)胞處于_______期，其原因是_______________。

（5）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，要將實(shí)驗(yàn)材料（洋蔥根尖）進(jìn)行染色，染色主要是讓細(xì)胞內(nèi)的________________染上顏色（紅色或紫色），便于觀察。龍膽紫溶液和醋酸洋紅溶液都是_________性染料。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（05全國(guó)卷Ⅱ）下列實(shí)驗(yàn)中所用試劑錯(cuò)誤的是                                   

   A、在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色

   B、在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，使用丙酮提取色素

   C、在DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用氯化鈉溶液析出DNA

   D、在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用蘇丹Ⅲ染液鑒定蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省五市高三畢業(yè)班第二次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)試劑的說(shuō)法正確的是

    ①在觀察“葉綠體和線粒體”的實(shí)驗(yàn)中，可觀察到黑藻細(xì)胞中的帶狀葉綠體

    ②在“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，使用層析液提取色素

    ③在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精

④鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”的實(shí)驗(yàn)中作用相同

    ⑤雙縮脲試劑和蛋白質(zhì)的藍(lán)色反應(yīng)，不需加熱

    ⑥用過(guò)氧化氫作實(shí)驗(yàn)材料可探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響

    A．①③⑤       B．②③⑤         C．③④            D．③④⑥

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆福建省高一3月月考生物試卷 題型：綜合題

觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，

（1）調(diào)換高倍鏡觀察以前，若要觀察的細(xì)胞偏在右上方，則在低倍鏡下將裝片向　　　　方向移動(dòng)，才能使觀察的細(xì)胞移到視野中央。

（2）若換上高倍鏡后，物像模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)　　　　。

（3）觀察分生區(qū)細(xì)胞中，大多數(shù)細(xì)胞處于　　　　期，原因是　　　　　　　　。

（4）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，要將實(shí)驗(yàn)材料（洋蔥根尖）進(jìn)行染色，主要是讓細(xì)胞內(nèi)的　　　　　　染上顏色（紫色或紅色），便于觀察清楚。應(yīng)用　　　　性染料。

（5）選用洋蔥根尖作實(shí)驗(yàn)材料的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　�！》稚鷧^(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（6）取材時(shí)，剪取根尖2－3mm，立即放入解離液中，目的是　　　　　　　　。若解離用了25分鐘，將會(huì)　　　　　　　　。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，解離適度的標(biāo)志是　　　　　　　　。漂洗去鹽酸的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　。

 

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