【題目】如圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過(guò)程示意圖,圖中1~9表示結(jié)構(gòu),a~f代表生理過(guò)程,圖丙是該動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞______________________。甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是________(填數(shù)字)。
(2)自由基是細(xì)胞正常代謝過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì),可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞。當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí),很可能損傷的細(xì)胞器是___________________(填數(shù)字)。若定位在[5]中的某些蛋白質(zhì)錯(cuò)誤摻入[1],則通過(guò)________(填字母)過(guò)程可實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。
(3)a、d過(guò)程的完成依賴(lài)于細(xì)胞膜的_______________,該過(guò)程________(是/否)消耗能量。細(xì)胞器[9]除圖中所示的功能外,還具有的功能是___________________。
(4)在丙圖中:不含同源染色體的是__________(填字母),[⑩]染色體上有__________個(gè)DNA分子,圖中包含了有絲分裂哪兩個(gè)時(shí)期_________________________。
【答案】 有核膜包被的細(xì)胞核(有核膜) 2、7 1、2、5、6、7 f 流動(dòng)性 是 分解衰老、損傷的細(xì)胞器 D 2 中期和后期
【解析】試題分析:分析甲圖:圖甲為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中1是高爾基體;2是葉綠體;3是細(xì)胞膜;4是細(xì)胞核;5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);6是液泡;7是線(xiàn)粒體。分析乙圖:圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過(guò)程示意圖,8為核糖體;9是溶酶體;a表示細(xì)胞吞噬形成的吞噬泡;b表示溶酶體與吞噬泡結(jié)合;c表示溶酶體中的酶消化吞噬泡中的物質(zhì);d、e和f表示囊泡。分析丙圖,A處于減數(shù)第一次分裂中期,B處于有絲分裂后期,C處于有絲分裂中期,D處于減數(shù)第二次分裂后期,E處于減數(shù)第一次分裂前期。
(1)藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,而甲細(xì)胞是真核細(xì)胞,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核(有核膜);甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是2葉綠體(將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能)和7(將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能和熱能)。
(2)含有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有1高爾基體、2葉綠體、5內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、6液泡、7線(xiàn)粒體,因此當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí),很可能會(huì)損傷這些細(xì)胞器;由圖可知,若定位在5中的某些蛋白質(zhì)錯(cuò)誤摻入1,可通過(guò)f過(guò)程可實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。
(3)a、d過(guò)程的完成依賴(lài)于3細(xì)胞膜的流動(dòng)性,該過(guò)程需要消耗能量;9溶酶體,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。
(4)圖丙中,D處于減數(shù)第二次分裂后期,不含同源染色體;A細(xì)胞中的每條染色體上含有兩條染色單體、2個(gè)DNA分子;圖中B、C分別處于有絲分裂后期、中期。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中不正確的是
A. 該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞
B. AB段曲線(xiàn)表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大
C. BC段表明該細(xì)胞開(kāi)始因失水過(guò)多而逐漸死亡
D. 用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到類(lèi)似的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)對(duì)圖仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:
(1)圖中H過(guò)程表示________________,I過(guò)程表示________________。
(2)圖中A代表_____________,其生理功能主要是____________________________。
(3)圖中B來(lái)自于________________,它是通過(guò)葉片的________結(jié)構(gòu)排到大氣中的。
(4)圖中C在葉綠體中形成的部位是________________,其作用是____________。
(5)圖中D物質(zhì)所含的能量最后貯存到______________(填圖中的字母)。
(6)如果將一株在光下的植物,突然轉(zhuǎn)移到黑暗的地方,則圖中哪一種物質(zhì)的量將會(huì)有較大幅度的增加________。
A.F B.D C.J D.G
(7)請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的總反應(yīng)式_______________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酶很“嬌氣”,只有在適宜的溫度和pH時(shí),其活性才最高。將腸淀粉酶(最適pH=7.8)溶液的pH由1.8調(diào)高至12的過(guò)程中,其催化活性表現(xiàn)為下圖中的(縱坐標(biāo)代表催化活性,橫坐標(biāo)代表pH)( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年1月5日新華每日電訊報(bào)道,屠呦呦帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)對(duì)紅斑狼瘡的治療研究取得重大進(jìn)展。下列生理現(xiàn)象或疾病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡機(jī)理相同的是
A. 過(guò)敏反應(yīng) B. 免疫排斥 C. 類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎 D. 艾滋病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示(“+”的數(shù)目代表氣泡的多少):
試管序號(hào) | 底物量 | 溫度 | 催化劑種類(lèi) | 氣泡產(chǎn)生量 |
1 | 2 mL | 常溫 | / | / |
2 | 2 mL | 90 ℃ | / | ++ |
3 | 2 mL | 常溫 | FeCl3溶液 | ++++ |
4 | 2 mL | 常溫 | 2滴新鮮肝臟研磨液 | ++++++++++ |
下圖是4組實(shí)驗(yàn)(試管1、2、3、4)分解2 mL過(guò)氧化氫產(chǎn)生氣泡數(shù)與時(shí)間的關(guān)系圖。
請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中,1號(hào)和4號(hào)試管對(duì)比可以說(shuō)明_________________________________________;3號(hào)和4號(hào)試管對(duì)比可以說(shuō)明________________________________________
(2)與1號(hào)試管相比,2、3、4號(hào)試管出現(xiàn)了較多的氣泡,導(dǎo)致2號(hào)和3號(hào)試管反應(yīng)速率增加的原理________(填“相同”或“不相同”),導(dǎo)致3號(hào)和4號(hào)試管反應(yīng)速率增加的原理________(填“相同”或“不相同”)。
(3)3號(hào)試管與4號(hào)試管相比,4號(hào)試管產(chǎn)生的氣泡多,從活化能的角度分析是由于__________
(4)圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的4條曲線(xiàn)A、B、C、D分別對(duì)應(yīng)的試管編號(hào)為________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光呼吸是光合作用伴隨的一個(gè)損耗能量的副反應(yīng),該過(guò)程借助葉綠體、線(xiàn)粒體等多種細(xì)胞器共同完成。
(1)據(jù)圖可知,光呼吸與光合作用的相同點(diǎn)是__________,但光合作用在__________反應(yīng)階段實(shí)現(xiàn)了該物質(zhì)的再生,而光呼吸將該物質(zhì)氧化分解并最終產(chǎn)生__________。
(2)“Rubisco”是一種酶,既能催化物質(zhì)“C—C—C—C—C”和02反應(yīng),也能催化物質(zhì)“C—C—C—C—C”和C02反應(yīng),推測(cè)02/C02值__________(高/低)時(shí)利于光呼吸而不利于光合作用。
(3)有觀點(diǎn)指出,光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過(guò)強(qiáng)光照下,因?yàn)闇囟群芨撸趄v作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,C02供應(yīng)減少。此時(shí)的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的_________________,而光呼吸產(chǎn)生的__________又可以作為暗反應(yīng)階段的原料,因此光呼吸對(duì)植物有重要的正面意義。
(4)光呼吸被冠以“呼吸”二字,理由是______________________________。(提示:從與有氧呼吸進(jìn)行比較的角度回答)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米萌發(fā)時(shí)其胚會(huì)先產(chǎn)生下列何種激素以促進(jìn)萌發(fā):
A. 生長(zhǎng)素 B. 乙烯 C. 赤霉素 D. 細(xì)胞分裂素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述,正確的是
A. 各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
B. 構(gòu)成膜的主要成分是脂肪和蛋白質(zhì)
C. 有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行
D. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸
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