【題目】下圖所示為應(yīng)用固定化酵母進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵的裝置，下列說法中不正確的是 (　 )

A. 為使固定化酵母可以反復(fù)使用，實(shí)驗(yàn)過程一定要在無菌條件下進(jìn)行

B. 加入反應(yīng)液后應(yīng)保持活塞1始終打開，活塞2則必須關(guān)閉

C. 裝置的長導(dǎo)管主要是為了釋放CO2并防止雜菌進(jìn)入反應(yīng)柱

D. 加入的反應(yīng)液濃度不能過高以免酵母細(xì)胞因失水過多而死亡

【答案】B

【解析】

應(yīng)用固定化酵母進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵，應(yīng)提供無氧環(huán)境，即入口在加入反應(yīng)溶液時(shí)是開放的，但加入完畢即需關(guān)閉，以免空氣進(jìn)入而影響發(fā)酵，而出口因不斷有反應(yīng)溶液流出，可不必關(guān)閉。

為使固定化酵母可以反復(fù)使用，實(shí)驗(yàn)過程一定要在無菌條件下進(jìn)行，以防止其他雜菌污染，A正確；酒精發(fā)酵是在無氧條件下進(jìn)行的，所以加入反應(yīng)液后，活塞1應(yīng)關(guān)閉，由于使用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵，產(chǎn)物需從活塞2處的導(dǎo)管流出，所以一段時(shí)間后活塞2必須保持打開狀態(tài)，B錯(cuò)誤；裝置的長導(dǎo)管主要是為了釋放CO2并防止雜菌進(jìn)入反應(yīng)柱，C正確；加入的反應(yīng)液濃度不能過高，以免酵母細(xì)胞因失水過多而死亡，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為以葡萄糖為底物的需氧呼吸的部分物質(zhì)變化如意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲轉(zhuǎn)變成乙和丁的過程發(fā)生在細(xì)胞溶膠中

B.乙轉(zhuǎn)化成丙和丁的過程中有CO2產(chǎn)生

C.催化丙轉(zhuǎn)化成丁的酶主要存在線粒體基質(zhì)

D.上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中均能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是在夏季晴朗的白天（6-18時(shí)），某綠色植物的光合作用強(qiáng)度的曲線圖。圖2是該植物葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的示意圖，其中字母A、B表示結(jié)構(gòu)，序號(hào)①②表示化學(xué)反應(yīng)的過程。

請回答：

（1）光合作用強(qiáng)度可以通過測定植物在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣量來表示，也可以通過測定_________或_________來表示。

（2）引起ab段光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)的主要環(huán)境因素是_________，該因素的增強(qiáng)促進(jìn)了圖2中A上發(fā)生的_________反應(yīng)階段，從而為過程②提供更多的_________。

（3）bc段光合作用強(qiáng)度下降的主要原因是_________，導(dǎo)致圖2中的_________過程（填序號(hào)）受阻，從而影響光合作用。

（4）請從影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素的角度，提出兩條在生產(chǎn)實(shí)踐中能增加作物光合作用強(qiáng)度的措施：_________、_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素GLP1具有調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌等功能。下圖示糖尿病患者被注射一定量的GLP1后，所檢測出的血糖、胰島素及胰高血糖素的濃度變化。請據(jù)圖回答問題：

（1）具有GLP1受體的靶細(xì)胞有__________________________________________。

（2）分析GLP1對糖尿病患者的生理作用：__________________________________________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)：①GLP1發(fā)揮作用后能被DPP4快速滅活并降解。②當(dāng)GLP1的分泌量不足時(shí)，會(huì)導(dǎo)致II型糖尿病。為開發(fā)生產(chǎn)治療II型糖尿病的新型藥物，請基于上述研究提出你的開發(fā)思路、治療機(jī)理_________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答有關(guān)草原生態(tài)系統(tǒng)的問題。

（1）圖甲是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中D指向A的箭頭代表的主要生理過程是___________，碳元素在A、B、C之間以___________形式傳遞。

（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查圖乙中的兔的種群密度時(shí)，在2 hm2'范圍內(nèi)，第一次捕獲40只兔，第二次捕獲30只兔，其中有標(biāo)記的是15只，則兔的種群密度是____只/hm2。若標(biāo)記的兔有部分標(biāo)志物脫落，則會(huì)導(dǎo)致免種群密度的估算結(jié)果___________（填“偏高”或“偏低”）。

（3）圖乙所在的生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于第一營養(yǎng)級(jí)，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的去向是__________________________________。圖乙中，③屬于____________（生物）的同化量的一部分。

（4）此圖所在的草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，____________（填“抵抗力”或“恢復(fù)力”）穩(wěn)定性更高。在該生態(tài)系統(tǒng)中，草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征去躲避獵捕，這說明了信息傳遞的作用是_______________________。

（5）草原生態(tài)系統(tǒng)既能防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源，又能美化環(huán)境、激發(fā)詩人的創(chuàng)作靈感，這體現(xiàn)了生物多樣性的____________價(jià)值。

（6）如圖所示是一草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。假如鷹的食物有2/5來自兔子，2/5來自鼠，其余來自蛇，則鷹增加10g體重，最少需要消耗植物_____________g。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類抗體重鏈基因位于14號(hào)染色體上，由VH、DH、JH、CH四個(gè)基因片段簇組成，其中功能性VH基因片段約有65個(gè)、DH基因片段有27個(gè)、JH基因片段有6個(gè)、功能性CH基因片段有9個(gè)，如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.VH1、DH1和JH1的基本組成單位相同

B.VH1、DH1和JH1之間可互為等位基因

C.VH、DH、JH和CH的多樣性是抗體多樣性的基礎(chǔ)

D.遺傳信息主要蘊(yùn)藏在VH基因片段簇的排列順序中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?/span>12345。下列操作方法正確的是( )

A.操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌

B.劃線操作須在火焰上進(jìn)行

C.在5區(qū)域中才可以得到所需菌落

D.在12345區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1、2、3是某森林中喜鵲的種群數(shù)量變化曲線。圖4為該森林大山雀種群數(shù)量變化曲線（圖中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)），以下分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖1中A點(diǎn)和圖3中E點(diǎn)的增長速率與圖2中的C點(diǎn)對應(yīng)

B.圖1、2中的B、D點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量

C.圖4中第4年和第8年種群數(shù)量相等

D.森林中隨著各個(gè)種群的變化，群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)也在變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】群落的演替一般從植物的定居開始，到形成穩(wěn)定的植物群落為止。請回答下列問題。

（1）在裸巖演替為森林的過程中，出現(xiàn)的第一種生物一般是____。后定居的植物能在該地生存，是因?yàn)?/span>____，后來它能取代第一種生物而成為優(yōu)勢種群，其原因是___ 。

（2）群落演替過程中，物種數(shù)目不斷變化。我們把群落中這些物種數(shù)目的多少稱為____。

（3）隨著演替的進(jìn)行，群落內(nèi)的種間關(guān)系逐漸復(fù)雜。生態(tài)學(xué)家在某牧草地放置占地約lm2的石頭，在距石頭不同距離處，研究蜥蜴?zhèn)�體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量（有機(jī)物總量）三者之間的關(guān)系，結(jié)果如下圖。

草地上放置適量石頭，對蝗蟲種群密度增大以及對天敵捕食蜥蜴的影響是____（選填“都有利”或“都不利”或“只對后者有利”或“只對前者有利”）。

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