分析 分析甲圖:甲圖是A和B兩個(gè)種群之間的關(guān)系,兩者為“你死我活”的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
分析乙圖:圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分示意圖,其中A和B為生產(chǎn)者,它們固定的太陽(yáng)能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量;C、D和E均為消費(fèi)者;F為分解者.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖甲中A和B兩個(gè)種群之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(2)圖乙中,A和B為生產(chǎn)者,CDE屬于消費(fèi)者,F(xiàn)為分解者,生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,因此流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為750+100=850kJ/m2•a.
(3)若E大量死亡,則短期內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中是D首先受到影響,所以種群密度明顯增加的種群是D.當(dāng)受到外界的輕微干擾后,經(jīng)過一段時(shí)間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài),說明該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,該能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(4)標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式:$\frac{種群中個(gè)體數(shù)目N}{第一次捕獲個(gè)體數(shù)目}$=$\frac{重捕總數(shù)}{重組中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)}$,即N:50=40:5,N=400個(gè).
故答案為:
(1)競(jìng)爭(zhēng)
(2)CDE F 850
(3)D (一定的)自我調(diào)節(jié)能力 負(fù)反饋
(4)400
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖和能量流動(dòng)關(guān)系圖,考查種間關(guān)系、估算種群密度的方法、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),要求考生識(shí)記幾種常見的種間關(guān)系,能根據(jù)曲線圖中信息準(zhǔn)確判斷種間關(guān)系;掌握估算種群密度的方法,能運(yùn)用公式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的途徑,能結(jié)合圖解答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇省江市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物
B.纖維素酶去除植物細(xì)胞壁利用了酶的專一性
C.過酸、過堿會(huì)破壞酶的結(jié)構(gòu),使酶永久失活
D.加酶洗衣機(jī)只要有適宜的溫度就能發(fā)揮最佳的洗滌效果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 9:6:1 | B. | 9:4:3 | C. | 12:3:1 | D. | 9:7 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖 | B. | 蔗糖 | C. | 脂肪 | D. | 淀粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用生長(zhǎng)素類似物合成除草劑,可清除農(nóng)田和園林雜草或抑制雜草生長(zhǎng) | |
B. | 在果樹掛果時(shí),利用乙烯利促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞體積增大 | |
C. | 在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),在培養(yǎng)基中加入適量的細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂 | |
D. | 在園林栽培中,可用赤霉素來(lái)促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng),使植株增高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 固體培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的一個(gè)菌落是群落 | |
B. | 群落演替過程中新的優(yōu)勢(shì)種的出現(xiàn)常淘汰原有優(yōu)勢(shì)種 | |
C. | 某濕地的全部動(dòng)物和植物組成一個(gè)群落 | |
D. | 種群增長(zhǎng)速率在種群的“S”型增長(zhǎng)曲線的各階段是相同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾水中的紅細(xì)胞皺縮 | |
B. | 0.9%生理鹽水中的紅細(xì)胞無(wú)明顯變化 | |
C. | 濃鹽水中的紅細(xì)胞漲破 | |
D. | 濃鹽水中的紅細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 因果蠅易飼養(yǎng)繁殖快,所以常用作遺傳學(xué)研究的材料 | |
B. | 果蠅進(jìn)食以后,葡萄糖進(jìn)入線粒體徹底氧化分解供能 | |
C. | 果蠅的細(xì)胞核含DNA,是完成基因復(fù)制和表達(dá)的場(chǎng)所 | |
D. | 果蠅細(xì)胞中能形成囊泡結(jié)構(gòu)的只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
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