甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，乙圖表示由四個單體構(gòu)成的化合物。以下說法不正確的是（ ）

A. 乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種

B. 藍(lán)藻含有④，能進(jìn)行光合作用

C. 乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個

D. 若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017遼寧沈陽東北育才高一上第一次階段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的一部分,圖中A、B、C、D標(biāo)出了分子中不同的鍵,當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)發(fā)生水解反應(yīng)時,斷裂的鍵是（ ）

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在第一株番茄未受粉的雌蕊柱頭涂一定濃度的生長素溶液；在第二株番茄雌蕊正常受粉后去掉發(fā)育的種子。結(jié)果分別是

A．第一株子房發(fā)育成無籽果實,第二株果實正常發(fā)育

B．第一株子房發(fā)育成有籽果實,第二株果實正常發(fā)育

C．第一株子房發(fā)育成無籽果實,第二株果實停止發(fā)育

D．第一株子房發(fā)育成有籽果實,第二株果實停止發(fā)育

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若以下圖代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

狼體內(nèi)有A種蛋白質(zhì)，20種氨基酸；兔體內(nèi)有B種蛋白質(zhì)，20種氨基酸．狼捕食兔后，狼體內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和氨基酸種類最可能是（ ）

A. A+B，40 B. A，20 C. A+B，20 D. 小于A，20

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 若圖1表示正常細(xì)胞，則A、B化合物共有的元素中含量最多的是b

B. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量扇形圖，則A中含量最多的元素為圖2的b

C. 圖2中含量最多的元素是碳元素，這是因為生物大分子以碳鏈為骨架

D. 若圖1表示正常細(xì)胞，則B化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中水的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 不同的生物以及同一生物體在不同的生長發(fā)育時期含水量不同

B. 自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑

C. 結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

D. 抗凍植物的細(xì)胞通常含自由水較多

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的認(rèn)識，正確的是（ ）

A．蛋白質(zhì)和核酸是承擔(dān)生命活動的重要分子，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次

B．“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互有直接或間接聯(lián)系的所有生物

C．能完整表現(xiàn)生命活動的最微小的生命系統(tǒng)是細(xì)胞

D．生物個體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，除單細(xì)胞生物外都具備

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三上學(xué)期期中考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是

A．細(xì)胞生長，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率增強

B．衰老細(xì)胞內(nèi)染色體收縮，影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，多個基因發(fā)生突變

D．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育

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