（2014秋•舟山期末）如圖表示果蠅的一個(gè)細(xì)胞，其中數(shù)字表示染色體，字母表示基因，下列敘述正確的是（ ）

A．從染色體情況上看，該果蠅只能形成一種配子

B．e基因控制的性狀在雌、雄個(gè)體中出現(xiàn)的概率相等

C．形成配子時(shí)基因A、a與D、d之間自由組合

D．可以用AaBb基因型的個(gè)體研究自由組合定律

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016浙江省金華市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•金牛區(qū)校級(jí)期末）某蛋白質(zhì)由4條肽鏈構(gòu)成，含有65個(gè)氨基酸，則該蛋白質(zhì)至少含有的氨基數(shù)、肽鍵數(shù)及將該蛋白質(zhì)徹底水解至少需要的水分子數(shù)分別是（ ）

A．65 61 61 B．4 61 4

C．61 61 61 D．4 61 61

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江省金華市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•遼寧校級(jí)期末）大腸桿菌、甘蔗、噬菌體、酵母菌都具有的物質(zhì)是（ ）

A．纖維素 B．淀粉 C．糖原 D．脫氧核糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二上12質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•富陽市校級(jí)月考）如圖1為某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的示意圖，圖3表示人體吸收葡萄糖的過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖2中甲所示的物質(zhì)的運(yùn)輸方式是 ，甘油跨膜方式可由 表示（填圖1或圖2中的甲或乙）．

（2）圖1中B代表的物質(zhì)是細(xì)胞膜上的 ，B在轉(zhuǎn)運(yùn)A的過程中是否要變形 ．

（3）圖3中②處Na+的跨膜運(yùn)輸方式是 ；

（4）嬰兒從母乳中可獲得免疫力是因?yàn)槟溉橹泻忻庖咔虻鞍祝ǹ贵w），嬰兒胃腸道中能分泌抑制蛋白酶活性的物質(zhì)，從而防止抗體被消化，則抗體進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式為 ，該過程是否需要消耗能量？ ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二上12質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•溫州期末）在養(yǎng)雞場里，若要得到10000只小雞，從理論上推算，至少需要卵原細(xì)胞和精原細(xì)胞個(gè)數(shù)各為（ ）

A．2500和10000 B．10000和40000

C．40000和10000 D．10000和2500

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二上12質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•溫州校級(jí)期末）下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

B．細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育的整個(gè)生命過程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

C．個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的

D．多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二上12質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•溫州校級(jí)期末）細(xì)胞核的功能主要是（ ）

A．進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換 B．合成蛋白質(zhì)

C．代謝和遺傳特性的控制中心 D．貯存能源物質(zhì)

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