【題目】下圖表示某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的幾個(gè)時(shí)期，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲圖中有2個(gè)四分體 B. 丙圖內(nèi)發(fā)生了基因重組

C. 乙圖中一定有等位基因存在 D. 丙圖表示次級(jí)精母細(xì)胞

【答案】B

【解析】試題分析：圖甲細(xì)胞中有同源染色體，含染色單體，呈現(xiàn)的特點(diǎn)是：每條染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，據(jù)此可判斷該細(xì)胞處于有絲分裂的中期，而四分體形成于減數(shù)第一次分裂的前期，A項(xiàng)錯(cuò)誤；圖丙細(xì)胞中有同源染色體，含染色單體，呈現(xiàn)的特點(diǎn)是：同源染色體分離，據(jù)此可判斷該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，在此期可發(fā)生非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而組合，這是基因重組的來(lái)源之一，B項(xiàng)正確；圖乙細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，有染色單體，呈現(xiàn)的特點(diǎn)是：每條染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，據(jù)此可判斷該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，不存在等位基因，C項(xiàng)錯(cuò)誤；丙圖細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，表示初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員利用化學(xué)誘變劑EMS誘發(fā)水稻D11基因突變，選育出一種純合矮稈水稻突變植株（甲）。將該矮稈水稻與正常水稻雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為正常植株：矮稈 植株=3：1。D11基因的作用如下圖所示。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

（1）BR與BR受體結(jié)合卮，可促進(jìn)水稻細(xì)胞伸長(zhǎng)，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的___________功能。

（2）EMS誘發(fā)D11基因發(fā)生___________（顯性/隱性）突變，從而___________（促進(jìn)/抑制）CYP724B1酶的合成，水稻植株內(nèi)BR含量___________，導(dǎo)致產(chǎn)生矮稈性狀。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，EMS也會(huì)誘發(fā)D61基因發(fā)生突變使BR受體合成受阻。由此說(shuō)明基因突變具有___________特點(diǎn)。

（4）科研人員利用EMS又選育出若干株純合矮稈水稻突變植株（乙）�，F(xiàn)將甲、乙水稻植株雜交，以判斷乙水稻矮稈性狀的產(chǎn)生原因是與甲水稻相同（僅由D11基因突變引起的），還是僅由D61基因發(fā)生顯性或隱性突變引起的（其它情況不考慮）。

①若雜交子代皆表現(xiàn)為正常植株，則表明乙水稻矮稈性狀是由D61載因發(fā)生___________（顯性/隱性）突變引起的。

②若雜交子代出現(xiàn)矮稈植株，尚不能確定乙水稻矮稈性狀的產(chǎn)生原因。請(qǐng)進(jìn)一步設(shè)計(jì)操作較簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)方案：雜交子代矮稈植株苗期噴施BR，分析統(tǒng)計(jì)植株的表現(xiàn)型及比例。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若植株全為____________植株，則乙水稻矮稈性狀的產(chǎn)生原因是與甲水稻相同；若植株全為___________植株，則乙水稻矮稈性狀的產(chǎn)生是僅由D61基因發(fā)生顯性突變引起的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)中期以后，“造物主”從有生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域最終被驅(qū)逐出去，主要是因?yàn)?/span>

A. 西方人文主義思想精神的進(jìn)一步發(fā)展

B. 啟蒙思想和唯物主義哲學(xué)的迅速推廣

C. 牛頓的經(jīng)典力學(xué)成為權(quán)威

D. “物競(jìng)天擇，適者生存”進(jìn)化觀點(diǎn)的提出

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)一些生命活動(dòng)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 癌細(xì)胞能進(jìn)行①過(guò)程，且在癌變后細(xì)胞周期變長(zhǎng)

B. ②過(guò)程的結(jié)果是產(chǎn)生了不同的細(xì)胞和組織

C. 進(jìn)行③過(guò)程的細(xì)胞，細(xì)胞核體積增大，但遺傳物質(zhì)并未增加

D. ④過(guò)程也受基因控制，并且受環(huán)境的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中屬于達(dá)爾文進(jìn)化論內(nèi)容的是

①一切生命都經(jīng)歷了由低級(jí)向高級(jí)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程

②生存競(jìng)爭(zhēng)和自然選擇是生物界的普遍規(guī)律

③窮人是命運(yùn)悲慘的弱者，富人是上帝選擇的強(qiáng)者

④生物不是不變的，而是會(huì)發(fā)生變異的

A. ①③④

B. ②③④

C. ①②④

D. ①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是（ ）
A.核糖
B.半乳糖
C.葡萄糖
D.脫氧核糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用豌豆進(jìn)行遺傳試驗(yàn)時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是（ ）

A. 雜交時(shí)，須在花蕾期人工去雄 B. 自交時(shí)，雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去

C. 雜交時(shí)，須在開(kāi)花前除去母本的雌蕊 D. 人工授粉后，應(yīng)套袋

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某濕地生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是Ⅱ中的四種生物，①⑦表示生理過(guò)程。圖乙是對(duì)Ⅰ中某種命種群密度調(diào)查后繪出的種群增長(zhǎng)速率曲線。回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要生理過(guò)程是_____________（填圖中數(shù)字），該生態(tài)系統(tǒng)共有_____________條食物鏈，A是第_____________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。若生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量為mkJ，則甲圖中D獲得的能量最多為_____________kJ。

（2）調(diào)查圖乙中該種生物的種群密度常用的方法是____________，在t0、t1、t2三個(gè)時(shí)間相比該種群數(shù)量最大的時(shí)間是____________。

（3）人們通過(guò)引種等措施，使該濕地生態(tài)系統(tǒng)短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的生物群落，這說(shuō)明___________。研究表明Ⅰ中某種生物可以提高人體的免疫力和抵抗力，這體現(xiàn)了生物多樣性的___________價(jià)值。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如下圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或①和④

B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①

C. 人體細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程②比過(guò)程④釋放的能量多

D. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程①產(chǎn)生[H]，過(guò)程③消耗[H]

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案