【題目】關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 核膜為單層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

B. 染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體

C. 核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D. 細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心

【答案】A

【解析】核膜為雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)，A錯(cuò)誤；染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體，B正確；核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，C正確；細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珠江三角洲的“�；~(yú)塘”﹣一個(gè)水陸交換的人工生態(tài)系統(tǒng)，成就當(dāng)?shù)氐母火垼唧w模式如下圖所示．
（1）相對(duì)于一般的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)而言，此生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟(jì)效益，主要原因是充分利用了中的能量，形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的原理．通過(guò)飼養(yǎng)家畜、池塘養(yǎng)魚(yú)、桑葉養(yǎng)蠶，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收人，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的原理．
（2）通過(guò)基因工程提高傳統(tǒng)生態(tài)工程的效益，將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取干擾素用于制藥．此過(guò)程需要的工具酶是 ， 可通過(guò)技術(shù)將目的基因?qū)爰倚Q的受精卵中，若要檢測(cè)目的基因是否表達(dá)出出相應(yīng)的蛋白質(zhì)，則可以用抗原抗體雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)，其依據(jù)的原理是 ．
（3）采用胚胎移植技術(shù)大量繁殖良種豬時(shí)，常用激素對(duì)母豬做超數(shù)排卵處理．在進(jìn)行早期胚胎移植時(shí)，必需移植到同種的、的其他雌性動(dòng)物子宮中，才可能移植成功．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在花生種子勻漿中，加入蘇丹Ⅲ染液后呈現(xiàn)橘黃色，這說(shuō)明花生種子中含有

A. 淀粉 B. 還原糖 C. 脂肪 D. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淡水養(yǎng)殖在魚(yú)類(lèi)養(yǎng)殖上的應(yīng)用非常普遍．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）魚(yú)類(lèi)養(yǎng)殖中要采用立體養(yǎng)殖法，從群落結(jié)構(gòu)的角度分析，立體養(yǎng)殖可以 ． 從能量流動(dòng)的角度分析，合理密養(yǎng)可以 ．
（2）某淡水養(yǎng)殖生態(tài)系統(tǒng)中存在浮游植物、浮游動(dòng)物、鳙魚(yú)、鰱魚(yú)，其中鳙魚(yú)以浮游動(dòng)物和浮游植物為食，鰱魚(yú)和浮游動(dòng)物以浮游植物為食，若浮游植物提供1.0×103kJ的能量，其中鰱魚(yú)獲得的能量為1.0×102kJ，鳙魚(yú)的食物 來(lái)自浮游植物， 來(lái)自浮游動(dòng)物，則鳙魚(yú)最多獲得能量kJ．調(diào)查鰱魚(yú)的種群密度的常用方法為 ．
（3）某種魚(yú)排卵時(shí)還能釋放激素以吸引雄魚(yú)前來(lái)排精，以促進(jìn)卵子受精，這種激素屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息，該實(shí)例說(shuō)明信息傳遞有利于 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】曲線(xiàn)分別表示陽(yáng)生植物和陰生植物CO2的吸收速率隨光照強(qiáng)度變化的情況。當(dāng)光照強(qiáng)度為C時(shí)，兩植物的有機(jī)物積累速率分別為a1、b1 ， 兩植物有機(jī)物合成速率分別為a2、b2 ， 結(jié)果是（ ）

A.a1 = b1；a2 > b2
B.a1 = b1；a2 < b2
C.a1 > b1；a2 > b2
D.a1 < b1；a2 = b2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述正確的是（ ）

A．一個(gè)DNA分子的每個(gè)不同片段分別指導(dǎo)不同蛋白質(zhì)的合成

B．反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個(gè)堿基

C．一種氨基酸只能由一種tRNA攜帶

D．RNA聚合酶在細(xì)胞核中發(fā)揮作用時(shí)，伴隨著堿基互補(bǔ)配對(duì)過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體心肌細(xì)胞比腹肌細(xì)胞數(shù)量顯著增多的細(xì)胞器

A. 線(xiàn)粒體 B. 中心體 C. 核糖體 D. 高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳遞是單方向的
B.切斷d、刺激b，不會(huì)引起效應(yīng)器收縮
C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b上的傳導(dǎo)速度相同
D.Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線(xiàn)粒體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都具有

A. 基粒 B. 膜結(jié)構(gòu) C. 少量RNA D. 少量DNA

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