【題目】假設(shè)某動(dòng)物種群的基因庫(kù)中,最初一對(duì)等位基因B、b的頻率B=0.8,b=0.2,若環(huán)境的選擇作用使B基因的頻率不斷降低,若干代后基因庫(kù)中Bb的頻率B=0.3,b=0.7。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.該動(dòng)物種群發(fā)生了進(jìn)化

B.該動(dòng)物種群基因庫(kù)中基因B、b的產(chǎn)生最終來(lái)于基因突變

C.該動(dòng)物種群基因頻率發(fā)生定向改變就意味著形成了新物種

D.在整個(gè)過(guò)程中,該動(dòng)物種群中基因型為Bb的頻率變化規(guī)律是先增加后減少

【答案】C

【解析】

基因突變產(chǎn)生新的基因,即等位基因,為生物進(jìn)化提供了原材料,自然選擇通過(guò)定向改變種群的基因頻率進(jìn)而使生物向著一定的方向進(jìn)化,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變;生物進(jìn)化不一定產(chǎn)生新物種,新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離。

A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,由題意可知,該種群的基因頻率發(fā)生了變化,因此該種群發(fā)生了進(jìn)化,A正確;
B、基因突變產(chǎn)生了等位基因,因此該動(dòng)物種群基因庫(kù)中基因B、b的產(chǎn)生最終來(lái)源于基因突變,B正確;
C、該動(dòng)物種群基因頻率發(fā)生定向改變意味著生物發(fā)生了進(jìn)化,但不一定產(chǎn)生新物種,C錯(cuò)誤;
D、該種群中Bb基因型頻率=2×b×B=2b1b=,在bb=0.2上升至0.7的過(guò)程中Bb的基因型頻率先增加后減小,D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】熒光漂白恢復(fù)技術(shù)在細(xì)胞生物學(xué)中具有重要的應(yīng)用,包括三個(gè)步驟:綠色熒光染料與膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合,細(xì)胞膜上呈現(xiàn)一定強(qiáng)度的綠色;激光照射猝滅(漂白)膜上部分綠色熒光;檢測(cè)猝滅部位熒光再現(xiàn)速率。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下,圖甲、圖乙為最適宜條件下該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.該技術(shù)說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

B.應(yīng)用該技術(shù)可以測(cè)定膜上單個(gè)蛋白質(zhì)的流動(dòng)速率

C.降低實(shí)驗(yàn)溫度,漂白區(qū)域熒光強(qiáng)度恢復(fù)到F2的時(shí)間將延長(zhǎng)

D.理論分析,漂白區(qū)域恢復(fù)足夠長(zhǎng)的時(shí)間熒光強(qiáng)度F2仍小于F1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一位科學(xué)家提出他的理論后,“科學(xué)家爭(zhēng)先恐后地保護(hù)他,教士則不顧一切地攻擊他;有人害怕人類(lèi)的尊嚴(yán)、道德和宗教信仰的基礎(chǔ)會(huì)因他的理論而瓦解!边@位科學(xué)家是

A.牛頓B.伽利略C.達(dá)爾文D.愛(ài)因斯坦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆是遺傳學(xué)研究常用的實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)分析回答:

1)豌豆是_________________授粉植物,具有多個(gè)穩(wěn)定的、可區(qū)分的____________________

2)豌豆的紫花和白花由一對(duì)等位基因控制。某校研究性學(xué)習(xí)小組選用紫花豌豆和白花豌豆作親本,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)1。

F1形成配子的過(guò)程中______________基因分離,分別進(jìn)入不同的配子中。

F2紫花中雜合子占_________。若F2植株全部自交,預(yù)測(cè)F3中,開(kāi)白花植株占________

3)豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性,這兩對(duì)等位基因位于不同對(duì)的同源染色體上。用純種黃色皺粒豌豆和純種綠色圓粒豌豆作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)2,產(chǎn)生F1,再讓F1自交產(chǎn)生F2。

F1的表現(xiàn)型為______________;F2綠色圓粒豌豆中雜合子占_________。

F2中不同于親本的重組類(lèi)型占__________

③若用雜合的綠色圓粒豌豆和某豌豆雜交,子代的性狀統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖所示,則某豌豆的基因型是______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人類(lèi)中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些返祖特征,如有尾巴、毛孩、多乳房等.出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是細(xì)胞的下列哪一過(guò)程受阻( 。
A.細(xì)胞凋亡
B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞衰老
D.細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)科技日?qǐng)?bào)報(bào)道,地球比20年前更綠,中國(guó)和印度貢獻(xiàn)最大。中國(guó)塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者獲得2017年聯(lián)合國(guó)環(huán)保最高榮譽(yù)——“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”。塞罕壩曾被稱作“千里松林”,但由于過(guò)度采伐,成為荒原。經(jīng)林場(chǎng)的建設(shè)者們的設(shè)計(jì)和努力,創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡。目前,這片人造林每年向北京和天津供應(yīng)1.37億立方米的清潔水,同時(shí)釋放約54.5萬(wàn)噸氧氣;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題。

(1)塞罕壩林場(chǎng)由荒原變?yōu)榱趾5倪^(guò)程屬于________演替。

(2)塞罕壩的建設(shè)者的改造工程利用了生物多樣性的___________價(jià)值,抵抗了北方的風(fēng)沙。整個(gè)變遷過(guò)程體現(xiàn)了人類(lèi)活動(dòng)影響群落演替的__________________________。

(3)下圖是塞罕壩松樹(shù)的碳元素的流動(dòng)過(guò)程模型,請(qǐng)將內(nèi)容補(bǔ)充完整,其中①②③代表的碳元素流動(dòng)形式。

A_________ B____________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A細(xì)胞是_____________,為了獲得更多的A細(xì)胞,對(duì)供體母牛用________________處理。

(2)在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行___________________處理;受精后,體外培養(yǎng)受精卵時(shí),培養(yǎng)液中提供CO2的目的是______________________。

(3)進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到___________________時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作。

(4)②指的是__________。在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意______________________。

(5)胚胎移植時(shí),引出受體子宮和卵巢,將胚胎注入子宮角,縫合創(chuàng)口,這種方法稱為________。另一種方法是將裝有胚胎的移植管送入受體母牛子宮的相應(yīng)部位,注入胚胎,這種方法稱為______。

(6)胚胎移植后,要對(duì)受體母牛進(jìn)行___________的檢查。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A此圖可用來(lái)表示高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

B若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為5、9

C圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6

D此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】MRSA菌是一種引起皮膚感染的超級(jí)細(xì)菌,對(duì)青霉素等多種抗生素有抗性.為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對(duì)MRSA菌生長(zhǎng)的影響,某興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如表.下列說(shuō)法正確的是( )

A. 細(xì)菌死亡與否是通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無(wú)來(lái)確定

B. 2組和第3組對(duì)比表明,使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA

C. 實(shí)驗(yàn)還需設(shè)計(jì)用2μg/mL青霉素做處理的對(duì)照組

D. 蛋白質(zhì)H有很強(qiáng)的殺菌作用,是一種新型抗生素

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