經(jīng)過正常的有絲分裂后,每一個新生成的子細(xì)胞與母細(xì)胞比較,染色體數(shù)目( 。
A、減少二分之一B、相等
C、增加一倍D、增加四倍
考點:有絲分裂的特征和意義
專題:
分析:細(xì)胞有絲分裂是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制以后,精確地平均分配到兩個子細(xì)胞中去.由于染色體上有遺傳物質(zhì),因而在生物的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性.
解答: 解:有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律為(體細(xì)胞染色體為2N):后期加倍(4N),平時不變(2N).因此有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞和親代細(xì)胞含有相同的染色體數(shù)目.
故選:B.
點評:本題考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律,要求考生識記有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,明確有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞含有染色體數(shù)目與親代細(xì)胞相同,再選出正確的答案即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

存在于RNA中而不存在于DNA中,存在于動物細(xì)胞中而不存在植物細(xì)胞中的糖類分別是( 。
A、脫氧核糖葡萄糖
B、核糖乳糖
C、脫氧核糖糖原
D、核糖糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無( 。
A、核膜B、液泡膜
C、細(xì)胞膜D、細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于細(xì)胞產(chǎn)物的是( 。
A、花粉B、血小板
C、木纖維D、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是( 。
A、三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡式為ATP
B、ATP水解失去2個磷酸基團(tuán)后,剩余部分是RNA的組成單位之一
C、植物細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的ATP,均可用于一切生命活動
D、藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示各種概念之間的關(guān)系,下列選項與圖示相符的是( 。
A、Ⅰ血液、Ⅱ血漿、Ⅲ血紅蛋白
B、Ⅰ核糖體、Ⅱ核糖核苷酸、Ⅲ核糖核酸
C、Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)、Ⅱ生物群落、Ⅲ生產(chǎn)者
D、Ⅰ致癌因子、Ⅱ病毒致癌因子、Ⅲ黃曲霉毒素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于元素和化合物的敘述中,正確的是(  )
A、植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、脂肪和核酸
B、蛋白質(zhì)的合成和加工是在核糖體上進(jìn)行的
C、DNA和RNA在化學(xué)組成上的主要區(qū)別是五碳糖的不同
D、含200個堿基對的DNA分子中,胞嘧啶60個,則其連續(xù)復(fù)制兩次至少需要420個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等動物進(jìn)行有性生殖的3個生理過程如圖所示,則圖中①、②、③分別為( 。
A、有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用
B、受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂
C、有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂
D、減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組就水域生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)問題進(jìn)行相關(guān)研究.
(1)某水鄉(xiāng)遍布2800多條小河道,但其中大部分存在不同程度的污染.他們在某小河道中設(shè)置了3個監(jiān)測點,相關(guān)水質(zhì)指標(biāo)檢測結(jié)果如圖所示.據(jù)圖判斷
 
號監(jiān)測點的水華現(xiàn)象最嚴(yán)重,依據(jù)是
 
.被污染水體的溶氧量都偏低,這主要是由于微生物的
 

(2)從監(jiān)測點取水樣,調(diào)查發(fā)現(xiàn),污染越嚴(yán)重的水樣藻類的種類越少,這是在
 
水平上進(jìn)行的研究.
(3)下表是他們測定的一個池塘生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中6個種群有機(jī)物同化量的數(shù)值,其中A為生產(chǎn)者.

①若能量傳遞效率為l0%,請據(jù)表繪制該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)
 

②如果向該池塘引入以F為專一食物的水生動物,A、B、C、D、E5個種群中密度首先下降的是
 
.通過加大挺水植物的栽培量可以有效地遏制池塘中A大量繁殖,其原因可能是
 

③在適宜氣候的作用下,種群A的數(shù)量會逐漸增加,說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)的作用是
 

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同步練習(xí)冊答案