【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。近年來大氣中CO2含量持續(xù)增長，成為當(dāng)前人們最關(guān)心的環(huán)境問題之一�？茖W(xué)工作者利用動植物遺體和動物的排遺物，在沒有氧氣的情況下高溫處理，制成“生物炭”�！吧锾俊笨梢苑�(wěn)定地固定碳元素長達(dá)數(shù)百年，且具備土壤改良功能。請回答下列問題：

（1）生物群落中碳的主要存在形式式是__________。

（2）“生物炭”固定碳元素的過程類似于圖中的__________（填序號），當(dāng)前人類提倡的“低碳生活”主要指減少圖中__________（填序號）的CO2排放。

（3）生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)常伴隨著能量的流動，圖中④過程釋放的能量大部分去向是_________，研究認(rèn)為人類倡導(dǎo)素食有利于減少生態(tài)系統(tǒng)能量損耗，請從營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的角度分析原因___________。

（4）土壤中的“生物炭”在化學(xué)燃料大量消耗后可作為發(fā)電燃料和原油代替品，從而提高了________。

【答案】有機(jī)物 ⑥ ⑤ 以熱能的形式散失 縮短食物鏈，減少能量散失 能量利用率

【解析】

據(jù)圖①表示光合作用，②表示捕食關(guān)系，③表示動植物的呼吸作用，④表示分解者的分解作用，⑤表示化石燃料的燃燒作用，⑥表示“生物炭”固定碳元素的過程。

（1）碳在生物群落中主要以有機(jī)物形式存在，在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過程，主要是以CO2的形式進(jìn)行。

（2）“生物炭”固定碳元素的過程類似于圖中的⑥，當(dāng)前提倡的“低碳生活”主要指減少圖中⑤化石燃料燃燒產(chǎn)生的CO2排放。

（3）生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)常伴隨著能量的流動，圖中④過程釋放的能量大部分以熱能的形式散失，倡導(dǎo)素食可以縮短食物鏈，減少能量散失，有利于減少生態(tài)系統(tǒng)能量損耗。

（4）土壤中的“生物炭”在化學(xué)燃料大量消耗后可作為發(fā)電燃料和原油代替品，從而提高了能量利用率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體局部組織示意圖，據(jù)圖分析不合理的是（ ）

A.⑥內(nèi)產(chǎn)生的CO2，從生成場所到達(dá)④至少穿過10層磷脂分子

B.如果該組織為肝臟組織，進(jìn)食半小時后，則A端比B端胰島素濃度高

C.①中的葡萄糖分子到達(dá)④，至少穿過4層生物膜

D.抗體可以存在于①④⑤中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的圖A表示同時生活在一起的兩個種群，其中的一個種群主要以a為食，另一個種群主要以b為食，二者所吃的食物有一些是相同的，以c表示。經(jīng)過一段時間的自然選擇之后，兩個種群由圖A發(fā)展成了圖B。下列關(guān)于種群的描述正確的是（）

A.兩個種群因c的存在而互利共生

B.兩個種群存在競爭并將導(dǎo)致兩敗俱傷

C.自然選擇使以c為食的個體逐漸減少

D.自然選擇使以b為食的種群淘汰

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）下列細(xì)胞中，能處理并呈遞抗原的是___________，不能識別抗原的是___________，具有特異性識別能力的是___________。（填下列代號）

A．吞噬細(xì)胞 B．T細(xì)胞 C．B細(xì)胞

D．記憶細(xì)胞 E．漿細(xì)胞 F．效應(yīng)T細(xì)胞

（2）效應(yīng)T細(xì)胞的作用包括兩個方面：一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”，即___________，它能加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)；二是與靶細(xì)胞密切接觸，最終導(dǎo)致___________。

（3）漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于___________中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與_________結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被___________吞噬消化。

（4）圖中虛線箭頭表示的是___________時所引起的免疫反應(yīng)。

（5）注射從已經(jīng)康復(fù)的SARS患者體內(nèi)取得的血清，對SARS有治療作用，原因是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)信息傳遞的過程，錯誤的是（ ）

A.小腸黏膜促胰液素胰島

B.胚牙鞘尖端生長素胚芽鞘尖端下部伸長區(qū)

C.體液免疫中T細(xì)胞淋巴因子B細(xì)胞

D.傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質(zhì)肌肉或腺體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些種類的糖尿病是由自身的一些抗體導(dǎo)致的，病理如圖所示，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 由自身抗體導(dǎo)致的疾病屬于自身免疫病

B. 圖示中漿細(xì)胞一定來自B細(xì)胞的增殖分化

C. 在血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)調(diào)節(jié)中，胰島B細(xì)胞屬于效應(yīng)器

D. Y1、Y2、Y3導(dǎo)致的糖尿病中，①②可以通過注射胰島素來緩解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是種群數(shù)量特征的概念模型，以下分析正確的是（ ）

A.種群密度能夠反映種群的數(shù)量變化趨勢

B.春節(jié)前后，我國南部沿海城市人口數(shù)量變化主要取決于①②

C.預(yù)測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D.利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體來控制特征④，進(jìn)而影響種群數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級能量的類型和去向d表示該營養(yǎng)級未被利用的能量）。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量類型和去向示意圖

A.圖中 、可分別表示生產(chǎn)者與消費者的呼吸作用散失的能量，但所占比例與實際不符

B.生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率為

C.消費者從生產(chǎn)者獲得的能量數(shù)值可用b1表示，且此部分能量存在于有機(jī)物中

D.在食物鏈中，各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是碳循環(huán)過程中生態(tài)系統(tǒng)4種成分組成的關(guān)系圖解，圖中的C是分解者。據(jù)圖回答：

（1）本生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從[ ]__________（括號填字母，橫線上填名稱）固定太陽能開始的。

（2）圖中A→B的過程是通過__________實現(xiàn)的，此過程碳元素主要是以__________形式參與循環(huán)過程。圖中B→A的過程是通過____________實現(xiàn)的，此過程碳元素主要是以__________形式參與循環(huán)過程。

（3）這里所說的生態(tài)系統(tǒng)，指的是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)__________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動不同于物質(zhì)循環(huán)的特點是__________。

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