禽流感病毒H7N9是一種RNA病毒,今年春季在我國(guó)局部地區(qū)流行.據(jù)報(bào)道,人群中被感染者多數(shù)從事家禽販賣核宰殺.下列關(guān)于H7N9的說(shuō)法合理的是( 。
A、H7N9的繁殖場(chǎng)所主要是被感染者的內(nèi)環(huán)境
B、60℃即可殺滅H7N9是高溫破壞其RNA結(jié)構(gòu)
C、在人體內(nèi)H7N9是通過(guò)細(xì)胞免疫被清除的
D、人體內(nèi)被H7N9侵染細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的.
2、侵入到人體內(nèi)的病毒往往先通過(guò)體液免疫過(guò)程阻止病毒的散播,再通過(guò)細(xì)胞免疫過(guò)程予以消滅.細(xì)胞免疫和體液免疫的具體過(guò)程為:
解答: 解:A、H7N9的繁殖場(chǎng)所主要是被感染者的細(xì)胞內(nèi),而不是內(nèi)環(huán)境中,A錯(cuò)誤;
B、60℃即可殺滅H7N9是高溫破壞其蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、在人體內(nèi),病毒是通過(guò)細(xì)胞免疫和體液免疫共同發(fā)揮作用清除的,C錯(cuò)誤;
D、在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以H7N9為素材,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、細(xì)胞凋亡,要求考生識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念及意義;識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)如圖曲線模型分析正確的是( 。
A、若表示酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)底物濃度的關(guān)系,則AB段限制因素可能是酶濃度
B、若表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞速率與膜內(nèi)外濃度差關(guān)系.則AB段限制因素可能是載體數(shù)量
C、若表示植物細(xì)胞產(chǎn)氧速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,則AB段限制因素可能是CO2濃度
D、若表示群落初生演替過(guò)程物種數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系,則AB段限制因素可能是環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

可以體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用兩重性(低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng))的現(xiàn)象是( 。
A、植物的向光性
B、生長(zhǎng)素用作除草劑
C、生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位
D、生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)一個(gè)“四分體”的描述,不正確的是(  )
A、有兩個(gè)著絲粒
B、有四條染色體
C、兩對(duì)姐妹染色單體
D、有四個(gè)DNA分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個(gè)孩子既是紅綠色盲又是XYY的患者,請(qǐng)分析該小孩的紅綠色盲致病基因的來(lái)源及染色體異常發(fā)生的時(shí)期分別是(  )
A、母親、減數(shù)第一次分裂
B、母親、減數(shù)第二次分裂
C、父親、減數(shù)第一次分裂
D、父親或者母親、受精作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列動(dòng)物細(xì)胞中,染色體數(shù)目、種類與受精卵相同的是( 。
A、精原細(xì)胞、體細(xì)胞
B、體細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞
C、精子、卵細(xì)胞
D、初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖,仔細(xì)閱圖回答下列各問(wèn):
(1)寫出圖中各編號(hào)的中文名稱:
 

 
;
 
;
 
;
 

(2)圖中共有脫氧核苷酸
 
個(gè),堿基
 
對(duì).氫鍵
 

(3)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上,則能在此圖的
 
成分上可以測(cè)到15N.
(4)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)基上,則能在此圖的
 
成分上可以測(cè)到32P.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

茶一般以茶樹(shù)的頂芽和幼葉制成.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)采茶主要集中在春、秋兩季.隨著采摘批次的增加,新梢的數(shù)量大大增加,從激素調(diào)節(jié)的角度看,原因是
 

(2)茶樹(shù)常采用扦插繁殖.研究小組為探究不同濃度三十烷醇(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)茶樹(shù)插條生根的影響,完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
;從圖中所示知,此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照有兩大類:一是用
 
處理插條,作為空白對(duì)照;二是用
 
處理插條進(jìn)行相互對(duì)照.
②從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知,三十烷醇濃度為15ppm時(shí)對(duì)茶樹(shù)插條生根具有
 
(填“抑制”、“促進(jìn)”)作用.
③若要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹(shù)插條生根的最適濃度,還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組,從圖中數(shù)據(jù)判斷,三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在
 
ppm之間.
④用三十烷醇處理茶樹(shù)插條比較簡(jiǎn)便的方法有沾蘸法和浸泡法.與沾蘸法相比,浸泡法所用的濃度
 
,所需處理時(shí)間
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

赫爾希和蔡斯做的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)結(jié)果(  )
A、證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B、證明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
C、證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
D、沒(méi)有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)

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