要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸過程中放出CO2，必要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件是（　�。�
A、要用一株葉片多的植物
B、要在黑暗條件下實(shí)驗(yàn)
C、把植物淹沒在水中
D、用一株幼小植物
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：本題是對呼吸作用與光合作用關(guān)系的考查，呼吸作用氧化分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳合成有機(jī)物．
解答： 解：由于植物既能進(jìn)行光合作用，又能進(jìn)行呼吸作用，因此要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸過程中放出CO2，必須去除光合作用的影響，即在黑暗的條件下進(jìn)行．
故選：B．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是光合作用的條件，光合作用與呼吸作用的關(guān)系，對于光合作用與呼吸作用關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述，正確的是（　　）
A、植物體的衰老器官比幼嫩器官的含鉀量高
B、核糖核酸是染色體的主要成分之一
C、細(xì)胞膜上與細(xì)胞的信息傳遞有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是糖蛋白
D、動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中，選用的試劑、被鑒定物質(zhì)與顏色反應(yīng)的關(guān)系，錯誤的是（　�。�
選項(xiàng) 選用的試劑 被鑒定物質(zhì) 按正確步驟操作后所顯示的顏色
A 斐林試劑 可溶性還原糖 磚紅色
B 龍膽紫溶液 脂肪 紅色
C 二苯胺試劑 DNA 藍(lán)色
D 雙縮脲試劑 蛋白質(zhì) 紫色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

霉變的花生、玉米、大米、豆類等食品不能食用，會誘發(fā)癌變，主要是黃藍(lán)霉素導(dǎo)致的，這種致癌因素是（　�。�
A、化學(xué)致癌因子
B、物理致癌因子
C、生物致癌因子
D、煤焦油

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．對如圖有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是（D）
B、圖（C）代表的生物類群，在生態(tài)系統(tǒng)中的成分中可屬于生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
C、在遺傳物質(zhì)傳遞中，不遵循孟德爾遺傳定律的基因只存在于（C）和（D）細(xì)胞中
D、與（C）細(xì)胞相比，（B）細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是具有成形的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞的全能性是指（　　）
A、細(xì)胞具有全面的生理功能
B、細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C、已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能
D、已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

隱性基因（a）可導(dǎo)致人患一種遺傳病，基因型為aa的兒童10歲前全部死亡，而基因型Aa和AA的個體都表現(xiàn)正常．在一個隔離的群體的第一代（Ⅰ）中，基因a在成人中的頻率為0.01，如果沒有新的突變發(fā)生，在下一代（Ⅱ）的成人中a的頻率，以及（Ⅱ）代的新生兒中雜合子（Aa）的頻率的變化趨勢分別是（　�。�
A、下降、下降
B、上升、下降
C、下降、上升
D、上升、上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的說法正確的是（　　）
A、酶都是在核糖體上合成的
B、酶都是在DNA控制下合成的
C、酶都是活細(xì)胞產(chǎn)生的
D、酶都在細(xì)胞內(nèi)起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、1分子ATP徹底水解后得到3分子磷酸基、1分子ADP
B、細(xì)胞內(nèi)ATP的含量總是處于動態(tài)平衡之中
C、ATP能溶于水，制成的藥劑只能注射不能口服
D、葉肉細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場所只有葉綠體和線粒體

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同步練習(xí)冊答案