當盲人用手指“閱讀”盲文時,參與此過程的高級中樞是

A.語言中樞 B.身體感覺中樞

C.軀體運動中樞 D.A項、B項和C項

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省寧波市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

染色體和染色質(zhì)的關系是

A.不同時期,不同物質(zhì)的不同形態(tài)

B.不同時期,同一物質(zhì)的不同形態(tài)

C.同一時期,同一物質(zhì)的不同形態(tài)

D.同一時期,不同物質(zhì)的不同形態(tài)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高一11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將洋蔥表皮細胞置于一定濃度的KNO3溶液中,一段時間后用顯微鏡觀察,未觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象。以下推測不合理的是

A.所取洋蔥表皮細胞可能是死細胞

B.KNO3溶液濃度可能低于細胞液濃度

C.活細胞在高濃度的鹽溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離

D.細胞可能發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動復原

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為突觸的結(jié)構,并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計。

據(jù)圖回答:

(1)圖中的結(jié)構涉及 個神經(jīng)元,含有 個突觸。

(2)如果B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮。由此判斷A、B釋放遞質(zhì)的性質(zhì)依次是 。神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上相應的“受體”結(jié)合,引起反應,“受體”的化學本質(zhì)最可能是 。

(3)已知ab=bd,則刺激b點,靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn) 次,如刺激c點,則偏轉(zhuǎn) 次。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于免疫的相關敘述,錯誤的是

A.體液免疫過程中,B細胞可直接接受抗原刺激增殖、分化為漿細胞

B.二次免疫比初次免疫效果強,是由于記憶細胞的緣故

C.病毒通常是先進行體液免疫后進行細胞免疫

D.抗體、淋巴因子、溶菌酶都屬于免疫活性物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西桂林市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列動、植物糖類、脂肪的分類與比較,正確的是

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科目:高中生物 來源:2016屆北京朝陽高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生物炭是指利用炭化技術使生物質(zhì)在缺氧條件下不完全燃燒所產(chǎn)生的富碳產(chǎn)物。科研人員以玉米秸稈(生物炭原材料)、北方粳稻為材料進行實驗。結(jié)果如下表:

實驗組號

處理方式

北方粳稻不同發(fā)育期的根鮮重(g)

分蘗期

拔節(jié)期

抽穗期

灌漿期

?

28.12

48.99

62.36

63.06

每千克干土加10g生物炭

50.86

49.97

71.09

69.91

每千克干土加20g生物炭

37.63

51.33

69.79

64.12

每千克干土加40g生物炭

35.10

55.07

67.55

71.47

(1)選擇___________的北方粳稻,移栽至各組土壤中進行實驗。其中,Ⅰ組為對照組,處理方式為___________。

(2)與Ⅰ組相比,___________期,生物炭對根鮮重的促進作用最大,該時期___________組實驗的處理方式對根鮮重的促進作用最明顯。

(3)生物炭本身質(zhì)輕、多孔, 施入土壤后可提高土壤肥力和肥料利用效率,它還富含一些作物生長所需的營養(yǎng)元素, 故此研究成果對在實踐中遵循生態(tài)工程的___________原理具有指導意義。

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法,不正確的是

A.在DNA分子結(jié)構中,與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸和一個堿基

B.基因是具有遺傳效應的DNA片段,一個DNA分子上可含有成百上千個基因

C.一個基因含有許多個脫氧核苷酸,基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的

D.染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有1個或2個DNA分子

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二重點班上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列過程能使細胞中ADP含量增加的是 ( )。

A.甘油通過細胞膜進入細胞 B.線粒體中[H]與O2結(jié)合生成水

C.葉綠體基質(zhì)中C3合成葡萄糖 D.細胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸

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