在遺傳信息的傳遞過程中，一般不可能發(fā)生的是（ ）

A．DNA通過復(fù)制形成DNA B．DNA通過轉(zhuǎn)錄形成RNA

C．DNA通過翻譯形成蛋白質(zhì) D．RNA通過逆轉(zhuǎn)錄形成DNA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于人體免疫的敘述正確的是（　�。�
A．給患者注射某種抗體后，患者體內(nèi)相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞將增多
B．接種乙肝病毒疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生抗體的過程一般不需要T淋巴細(xì)胞的參與
C．抗體發(fā)揮作用后，一般會(huì)被吞噬細(xì)胞吞噬分解
D．吞噬細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原，屬于人體的第二道防線

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知血友病和紅綠色盲都是X染色體上的隱性遺傳病，假設(shè)一對(duì)夫婦生育的7個(gè)兒子中，3個(gè)患有血友病（H—h），3個(gè)患有紅綠色盲（E—e），1個(gè)正常。下列示意圖所代表的細(xì)胞中，最有可能來自孩子母親的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（ ）

A．生物進(jìn)化的方向是由基因突變決定的

B．害蟲抗藥性的出現(xiàn)是不斷施用農(nóng)藥的結(jié)果

C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化

D．只有基因突變、自然選擇及隔離才能形成新物種

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

普通小麥?zhǔn)橇扼w，有42條染色體，科學(xué)家們用花藥離體培育出的小麥幼苗是（ ）

A．三倍體、21條染色體 B．單倍體、21條染色體

C．三倍體、三個(gè)染色體組 D．單倍體、一個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體內(nèi)細(xì)胞正常分化過程中，不會(huì)出現(xiàn)的是（ ）

A．細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變 B．細(xì)胞器數(shù)量的改變

C．細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類數(shù)目不同 D．細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)高一下期中生物卷（解析版） 題型：多選題

用表中四種果蠅作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，卷曲翅（A）對(duì)正常翅（a）為顯性。

甲

乙

丙

丁

卷曲翅♂

卷曲翅♀

正常翅♂

正常翅♀

（1）若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因A、a是在常染色體上，還是在X染色體上，可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下 （表格空白處請(qǐng)?zhí)钊牒侠淼拇鸢福?/p>

雜交組合序號(hào)

子代可能的性狀表現(xiàn)

結(jié)論

甲×丁

卷曲翅與正常翅無性別之分

雌性全為卷曲翅，雄性全為正常翅

（2）若己確定A、a基因在常染色體上，為進(jìn)一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（胚胎致死），可設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)如下：選取序號(hào)為 的親本雜交，如果子代表現(xiàn)型及比例為 ，則存在顯性純合致死，否則不存在。

（3）若己確定A、a基因在常染色體上且存在顯性純合致死現(xiàn)象，選用都為卷曲翅的白眼（XbXb）與紅 眼（XBY）果蠅雜交，子代F1的基因型及比例為 。

（4）某基因型為XBXb的果蠅受精卵，第一次卵裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞一個(gè)正常，另一個(gè)丟失了一條X 染色體，導(dǎo)致該受精卵發(fā)育成一個(gè)左側(cè)正常而右側(cè)為雄性（XO型為雄性）的嵌合體，則該嵌合體果 蠅的眼色為：左眼 ，右眼 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

—百多年前，人們就開始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程。對(duì)此有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是因?yàn)橥茰y(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息

B．格里菲思通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論

C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說服力，是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA能分開研究

D．沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)物理模型的方法研究確認(rèn)了DNA的分子結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一．已知玉米的高稈易倒伏（D）對(duì)矮稈抗倒伏（d）為顯性，抗�。≧）對(duì)易感病（r）為顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．為獲得純合矮稈抗病玉米植株，研究人員采用了如圖所示的方法．根據(jù)材料分析回答問題．

（1）過程④“航天育種”方法中主要的變異類型是基因突變．
（2）過程①②③的育種過程依據(jù)的主要原理分別是基因重組、染色體變異、基因重組
（3）過程②這種育種方法最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．
與過程④的育種方式相比，過程③育種的優(yōu)勢(shì)是能定向改造生物的性狀
過程③中在構(gòu)建抗病基因表達(dá)載體時(shí)，必須使用限制酶和DNA連接酶 兩種工具酶；
（4）若過程①的F1自交3代，每代淘汰不合格類型，產(chǎn)生的矮桿抗病植株中純合體占$\frac{7}{9}$．
（5）過程②，若單倍體幼苗通過加倍后獲得M株玉米，通過篩選得到的矮稈抗病植株的基因型為ddRR，在理論上有$\frac{M}{4}$株．
（6）鹽堿地是一種有開發(fā)價(jià)值的土地資源，為了開發(fā)利用鹽堿地，從而擴(kuò)大耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，我國科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽玉米新品系．為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因玉米是否培育成功，要用一定濃度鹽水澆灌（移栽到鹽堿地中）的方法從個(gè)體水平鑒定玉米植株的耐鹽性．

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