A、主動運輸 | B、胞吐 |
C、自由擴散 | D、協(xié)助擴散 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、1 | B、2 | C、3 | D、1或2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象 |
B、細胞分化是細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異的過程 |
C、細胞分化的結(jié)果造成細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
D、正常情況下,細胞分化往往不可逆 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隨機性 | B、普遍性 |
C、多方向性 | D、有害性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 待檢測的物質(zhì)或結(jié)構(gòu) | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 人口腔上皮細胞中的線粒體 | 健那綠 | 藍綠色 |
B | 蛋清液 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
C | 麥芽糖 | 斐林試劑 | 磚紅色沉淀 |
D | 酒精 | 堿性重鉻酸鉀溶液 | 灰綠色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、丙種群在A、B、C、D、E五點中,A點年齡組成為穩(wěn)定型,D點種群增長率最大 |
B、在被標記的丙部分被甲捕食后,用標志重捕法估算丙的種群密度將偏高 |
C、圖中曲線變化的事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 |
D、若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強,圖中曲線的振幅越小 |
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