【題目】在進(jìn)行“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”活動(dòng)中,某同學(xué)將玉米籽?v切,其剖面結(jié)構(gòu)如圖所示。下列關(guān)于該活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.煮過和未煮過籽粒部位①的著色基本相同
B.用沸水煮籽粒的目的是殺死部位②細(xì)胞
C.籽粒部位②的著色,煮過的比未煮過的淺
D.縱切籽?勺尣课虎、②便于染色和觀察
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于甲狀腺激素及其調(diào)節(jié)過程的敘述正確的是
A.甲狀腺激素幾乎作用于人體所有細(xì)胞,其成分為蛋白質(zhì)
B.甲亢病人體內(nèi)促甲狀腺激素含量降低,促甲狀腺激素釋放激素含量升高
C.新生兒出生后,由于所處環(huán)境溫度比母體低,甲狀腺激素水平會(huì)升高
D.垂體細(xì)胞表面具有促甲狀腺激素釋放激素受體,不具有甲狀腺激素受體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示a、b、c三個(gè)核糖體相繼結(jié)合到一個(gè)mRNA分子上,并沿著mRNA移動(dòng)合成肽鏈的過程。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 最早與mRNA結(jié)合的核糖體是aB. 核糖體沿箭頭①方向移動(dòng)
C. 圖示過程有水的生成D. 圖示過程堿基的配對(duì)方式為A-U、G-C
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)于下列圖解,說法不正確的是 ( )
A.在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖”
B.一個(gè)DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個(gè)信使RNA
C.該圖中的產(chǎn)物須穿過0層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合,完成遺傳信息的表達(dá)
D.H1N1禽流感病毒在培養(yǎng)基上也可以完成該過程
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【題目】圖表示某植物正常體細(xì)胞中染色體的組成,下列可表示該植物基因型的是 ( )
A.aBCdB.AAa
C.aaaabbbbD.AaBbCCDd
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【題目】下圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A.a指磷脂分子的尾部,具有親水性B.c指磷脂分子的頭部,具有親脂性
C.a、b和d都具有分子運(yùn)動(dòng)性D.e在細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)均有分布
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【題目】圖甲為腎小管重吸收葡萄糖示意圖,圖乙為不同血糖濃度下腎小管對(duì)葡萄糖的濾過、重吸收及排出情況,下列說法錯(cuò)誤的是:
A. 葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
B. 腎小管對(duì)葡萄糖的吸收速度有一定限度,根本原因最可能是細(xì)胞膜上的葡葡糖載體(SGLT2)數(shù)量有限
C. 研究表明,抑制SGLT2的功能有助于糖尿病患者的血糖控制
D. SGLT2為Na+-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,如果Na+/K+ATP酶活性下降,葡萄糖的重吸收量將減少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組研究溫度對(duì)水綿光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,據(jù)圖分析下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 據(jù)圖可知,水綿細(xì)胞呼吸作用的最適溫度為35 ℃
B. 圖中水綿細(xì)胞積累有機(jī)物速率最大時(shí)的溫度是25 ℃
C. 每天光照12小時(shí),最有利于水綿生長(zhǎng)的溫度是25 ℃
D. 在5 ℃時(shí),水綿細(xì)胞產(chǎn)生氧氣的速率是消耗氧氣的速率的2倍
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在家蠶遺傳中,幼蠶體色的黑色與淡赤色是一對(duì)相對(duì)性狀(由A和a基因控制),繭的黃色與白色是另一對(duì)相對(duì)性狀(由B和b基因控制),兩隊(duì)性狀獨(dú)立遺傳。下表是不同親本雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和比例:敘述錯(cuò)誤的是
A.幼蠶體色的顯性性狀是黑色
B.組合一親本的基因型是:AaBb×AaBb
C.組合二子代的黑蠶白繭中純合子占1/3
D.組合三屬于兩對(duì)相對(duì)性狀的測(cè)交實(shí)驗(yàn)
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