A、除去細胞壁形成原生質(zhì)體,可運用的酶是纖維素酶、淀粉酶和果膠酶 |
B、通常可誘導(dǎo)上述原生質(zhì)體相互融合方法是PEG和滅活的病毒誘導(dǎo) |
C、雜種細胞形成的標志是誘導(dǎo)產(chǎn)生了新的細胞壁 |
D、愈傷組織形成“白菜一甘藍”植物體必須經(jīng)過脫分化和再分化兩個過程 |
科目:高中生物 來源: 題型:
BB | Bb | bb | |
男 | 非禿頂 | 禿頂 | 禿頂 |
女 | 非禿頂 | 非禿頂 | 禿頂 |
A、非禿頂色盲兒子的概率為
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B、非禿頂色盲女兒的概率為
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C、禿頂色盲兒子的概率為
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D、禿頂色盲女兒的概率為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用胚胎干細胞培育樹突狀細胞利用了其全能性 |
B、樹突狀細胞只能參與細胞免疫 |
C、培育出能識別癌癥特有蛋白質(zhì)的樹突狀細胞,有可能找到治療癌癥的新方法 |
D、能夠識別抗原的有漿細胞(效應(yīng)B細胞)、T細胞、B細胞、效應(yīng)T細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、哺乳動物核移植包括胚胎細胞核移植和體細胞核移植,動物體細胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植 |
B、體細胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細胞中的核 |
C、體細胞核移植過程中通常采用去核卵母細胞作為受體細胞 |
D、通過體細胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物是對供體細胞動物進行了100%的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA的一條鏈為模板 |
B、血紅蛋白基因表達過程中所發(fā)生的堿基互補配對的方式完全相同 |
C、脫氧核糖核苷酸和氨基酸分別是轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料 |
D、HIV感染人體時可以發(fā)生RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、要提高重組卵移植的成活率,對受體黑豬需要用雌激素進行超數(shù)排卵處理 |
B、產(chǎn)下的5只小豬性狀與卵供體黑豬最相似,部分性狀也可能與白豬相似 |
C、注入白豬細胞的物質(zhì)可能是熒光水母DNA,并已整合到白豬細胞核DNA中 |
D、將導(dǎo)入熒光水母某物質(zhì)形成的重組細胞,通過細胞培養(yǎng)可形成新個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探索溫度對唾液淀粉酶活性的影響,可用本尼迪特試劑替代碘液進行檢測 |
B、檢測試管中的梨汁是否有蔗糖,可加入適量本尼迪特試劑后,搖勻、水浴加熱并觀察顏色變化 |
C、在過氧化氫酶溶液中,加入雙縮脲試劑A液和B液的混合液,搖勻后,觀察到溶液由藍色變成紫色 |
D、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 |
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A、紅綠色盲患者不能像正常人那樣區(qū)分紅色和綠色 |
B、Y染色體短小,因缺少與X染色體同源區(qū)段而缺乏紅綠色盲基因 |
C、雖然紅綠色盲基因僅位于X染色體上,但也存在等位基因 |
D、男性患者將紅綠色盲基因傳給孫子的概率是50% |
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