（2015秋•成都校級期中）據(jù)調(diào)查，某小學(xué)的學(xué)生中，基因型為XBXB的比例為20%，XBXb為20%，XbXb為10%，XBY為30%，XbY為20%，則在該地區(qū)XB和Xb的基因頻率分別為（ ）

A．20%，80% B．30%，70% C．78%，92% D．60%，40%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是關(guān)于光合作用的實(shí)驗(yàn)，敘述不正確的是 （ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)人

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A

普利斯特利的小鼠實(shí)驗(yàn)

證明了綠色植物在光照下吸收二氧化碳，放出氧氣，從而更新了空氣

B

薩克斯的實(shí)驗(yàn)

證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉

C

恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)

證明氧氣是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是植物進(jìn)

行光合作用的場所

D

魯賓和卡門同位素標(biāo)記實(shí)驗(yàn)

證明光合作用釋放的氧氣全部來自參加反應(yīng)的H2O

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆喀什地區(qū)澤普二中高三（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•達(dá)州期末）紅蘿卜細(xì)胞的液泡中含有紫紅色的花青素．將紅蘿卜切成小塊放到水中，水的顏色無明顯變化．若進(jìn)行加熱，隨水溫的升高，水的顏色逐漸變紅．其原因是（ ）

A．細(xì)胞壁在加溫后受到破壞

B．水溫升高，花青素的溶解度加大

C．加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

D．加溫使花青素分子的活性加大而容易透過細(xì)胞膜由于細(xì)胞膜透性被破壞，色素滲出，使水的顏色變紅．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆喀什地區(qū)澤普二中高三（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•威海一模）甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．若含18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了H218O，則18O標(biāo)記的是氛基酸中的羧基

B．細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動運(yùn)輸過程

C．甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的方式稱為胞吐

D．將3H標(biāo)記的氛基酸注射到該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依時(shí)間順序?yàn)棰佗邰茛冖蔻?/p>

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆喀什地區(qū)澤普二中高三（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•荔灣區(qū)校級期中）下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（ ）

A．大腸桿菌只具有細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

B．動植物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次通常是相同的

C．有機(jī)分子是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次

D．同一區(qū)域的所有生物構(gòu)成群落

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•南京二模）下列有關(guān)育種說法正確的是（ ）

A．用雜交的方法進(jìn)行育種，F(xiàn)1自交后代有可能篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種

B．用輻射的方法進(jìn)行誘變育種，誘變后的植株一定比誘變前的具備更多的優(yōu)良性狀

C．用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種，所有的種自交后代約有為純合子

D．用基因型為DdTt的植株進(jìn)行多倍體育種，所育的種和原品種雜交一定能產(chǎn)生可育后代

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•成都校級期中）植物生長素促進(jìn)植物生長的主要原因是（ ）

A．促進(jìn)細(xì)胞分裂 B．促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長

C．促進(jìn)細(xì)胞的分裂生長 D．促進(jìn)細(xì)胞的彎曲

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福建校級期中）下列有關(guān)RNA的敘述，不正確的是（ ）

A．RNA是以DNA的一條鏈為模板合成的，需要 RNA聚合酶參與

B．并不是所有RNA都可以作為基因表達(dá)的直接模板

C．一個(gè)mRNA上可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體，提高了合成蛋白質(zhì)的速度

D．有些RNA可以催化某些代謝反應(yīng)，有些則可作為某些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示某大腸桿菌 DNA 分子結(jié)構(gòu)的片段，據(jù)圖回答：

（1）圖中 2 是脫氧核糖．1和2相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架，1、2、3 結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核糖核苷酸（脫氧核苷酸）．
（2）3有2種，中文名稱分別是胞嘧啶、鳥嘌呤．
（3）DNA分子中3與4 是通過氫鍵連接起來的，DNA分子中特定的脫氧核苷酸（或堿基）序列代表了遺傳信息．
（4）DNA被徹底氧化分解后，能產(chǎn)生含N廢物的是含氮堿基．

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