【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)的滲透實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，燒杯中盛放有蒸餾水，圖中玻璃紙?jiān)试S單糖透過(guò)。倒置的長(zhǎng)漏斗中先裝入淀粉溶液，一段時(shí)間后再加入某種淀粉酶（可以將淀粉徹底水解）。該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最可能出現(xiàn)的是（ ）

A.漏斗中剩余的物質(zhì)只剩下還原性糖

B.漏斗中加入斐林試劑后呈磚紅色

C.一段時(shí)間后，向漏斗內(nèi)加入碘液，溶液顯無(wú)色

D.漏斗內(nèi)的液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意，玻璃紙相當(dāng)于半透膜，故玻璃紙可以允許水分子和單糖分子透過(guò)，不允許多糖淀粉通過(guò)，但是淀粉酶能將淀粉徹底水解成葡萄糖，從而通過(guò)半透膜。

A、漏斗中的淀粉被淀粉酶徹底水解成葡萄糖，葡萄糖可以通過(guò)半透膜，故漏斗中剩余的物質(zhì)為淀粉酶，A錯(cuò)誤；

B、葡萄糖和斐林試劑在水浴加熱的條件下反應(yīng)生成磚紅色沉淀，B錯(cuò)誤；

C、一段時(shí)間后，淀粉被淀粉酶徹底水解，向漏斗加入碘液，溶液應(yīng)呈現(xiàn)碘液的顏色，即黃褐色，C錯(cuò)誤；

D、漏斗中先裝入淀粉溶液，由于淀粉不能通過(guò)玻璃紙，導(dǎo)致漏斗液面上升；加入淀粉酶后，發(fā)生水解反應(yīng)，生成很多葡萄糖，漏斗中分子變多，而單糖分子進(jìn)入燒杯需要一定的時(shí)間，所以液面應(yīng)該繼續(xù)上升后再下降，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對(duì)含量變化見(jiàn)下圖。有關(guān)分析正確的是

A. t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降

B. t3時(shí)，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)慢

C. 若降低10°C培養(yǎng)，O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)

D. 實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時(shí)，如圖為兩個(gè)脫氧核苷酸的模型。其中圓代表磷酸，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.方形可能代表A、T、C、U四種含氮堿基

B.兩個(gè)圓可用別針（代表共價(jià)鍵）連接，以形成DNA的側(cè)鏈

C.別針（代表共價(jià)鍵）應(yīng)連接在一個(gè)核苷酸的五邊形和另一個(gè)核苷酸的圓上

D.如果兩個(gè)脫氧核苷酸分別位于鏈的兩側(cè)，兩個(gè)模型方向相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是__________。A、B、C共有的細(xì)胞器是__________。

（2）A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動(dòng)有__________。

①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流 ⑤細(xì)胞分化

（3）若用纖維素酶處理A、B、C三種細(xì)胞，則圖中__________細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化。

（4）A圖所示的細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原后，若在離體條件下脫分化后，增殖過(guò)程中會(huì)周期性消失的結(jié)構(gòu)有__（寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。

（5）上述4個(gè)結(jié)構(gòu)所代表的生物體中:____________________的基因肯定不遵守孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用不同的處理使神經(jīng)纖維上膜電位產(chǎn)生不同的變化，處理方式及作用機(jī)理如下：①利用藥物Ⅰ阻斷Na＋通道；②利用藥物Ⅱ阻斷K＋通道；③利用藥物Ⅲ打開(kāi)Cl－通道，導(dǎo)致Cl－內(nèi)流；④將神經(jīng)纖維置于低Na＋溶液中。上述處理方式與下列可能出現(xiàn)的結(jié)果對(duì)應(yīng)正確的是(　　)

A. 甲—①，乙—②，丙—③，丁—④ B. 甲—④，乙—①，丙—②，丁—③

C. 甲—③，乙—①，丙—④，丁—② D. 甲—④，乙—②，丙—③，丁—①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 利用下圖裝置制作果酒和果醋，下列敘述正確的是

A. 制作果酒時(shí)應(yīng)關(guān)閉閥b，適時(shí)打開(kāi)閥a幾秒鐘

B. 制作果酒時(shí)如果關(guān)閉閥a，打開(kāi)閥b，會(huì)導(dǎo)致爆瓶

C. 制作果醋時(shí)需打開(kāi)閥a通氣，打開(kāi)閥b排氣

D. 制作果醋時(shí)把發(fā)酵裝置放到25℃環(huán)境中比較適宜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為酒精發(fā)酵的實(shí)驗(yàn)裝置，滴管下部裝有酵母菌與蘋(píng)果汁的混合液，試管中裝滿水。下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.試管中裝滿水有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

B.試管中裝滿水為實(shí)驗(yàn)裝置提供無(wú)氧環(huán)境

C.若混合液通入空氣，則酒精發(fā)酵會(huì)受到抑制

D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中丙酮酸被氧化分解產(chǎn)生酒精和CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B型血友病分別由于凝血因子（Ⅷ和Ⅳ）缺失導(dǎo)致。如圖顯示了兩種凝血因子基因和紅綠色盲基因在X染色體上的位點(diǎn)。一對(duì)健康夫婦（他們的雙親均正常）生育了四個(gè)兒子：一個(gè)患有色盲和血友病，一個(gè)患有血友病，一個(gè)患有色盲，一個(gè)正常。若不考慮基因突變，則母親體細(xì)胞中X染色體上基因位點(diǎn)最可能是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型。a、b、c表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量，d、e、f表示用于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

B. 能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)

C. 若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽(yáng)能總量m，那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量可以是m×c/a

D. 若上述草原生態(tài)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則群落的演替方式是初生演替

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