如圖是細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)概念圖.回答下列有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)依次指出圖中c、s所表示的膜結(jié)構(gòu)名稱分別為:
 

(2)寫出在d上完成的生理過程的反應(yīng)式:
 

(3)抗體在細(xì)胞的核糖體上合成后,依次經(jīng)過圖中
 
(填圖中字母標(biāo)號(hào))分泌到細(xì)胞外,這個(gè)過程體現(xiàn)的是生物膜的
 
性.
(4)從進(jìn)化的角度看,首先是由于
 
(填圖中標(biāo)號(hào))的出現(xiàn),才誕生了相對(duì)獨(dú)立的生命系統(tǒng).
考點(diǎn):細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:由概念圖可以得到:m上可以進(jìn)行水的光解,所以m為葉綠體的類囊體膜,則d為葉綠體膜;p上可以生成ATP,則p為線粒體的內(nèi)膜,q為線粒體外膜,e為線粒體膜;f上合成性激素,所以f為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體和細(xì)胞膜的相互轉(zhuǎn)換可以得出h為高爾基體,s為溶酶體膜.抗體由漿細(xì)胞上的核糖體合成,經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運(yùn)輸,最后經(jīng)細(xì)胞膜排出細(xì)胞.
解答: 解:(1)據(jù)分析可知,c表示細(xì)胞膜,s表示溶酶體膜;
(2)d為葉綠體膜,d上完成的生理過程的反應(yīng)式:CO2+H2→(H2O)+O2;
(3)抗體由漿細(xì)胞上的核糖體合成,經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運(yùn)輸,最后經(jīng)細(xì)胞膜排出細(xì)胞,這個(gè)過程體現(xiàn)的是生物膜的流動(dòng)性;
(4)從進(jìn)化的角度看,首先是由于細(xì)胞膜的出現(xiàn),才開始誕生相對(duì)獨(dú)立地生命系統(tǒng).
故答案為:
(1)細(xì)胞膜  溶酶體膜 
(2)CO2+H2→(H2O)+O2
(3)f(g)h(g)c  流動(dòng) 
(4)c
點(diǎn)評(píng):本題考查生物膜系統(tǒng),意在考察考生對(duì)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的理解能力和綜合分析能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用正確的是( 。
A、通過有氧呼吸分解等質(zhì)量的糖原和脂肪,后者產(chǎn)生的水更多
B、水果貯存時(shí)充入N2和CO2的目的主要是抑制無氧呼吸,延長(zhǎng)水果的貯存時(shí)間
C、真核生物有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體,線粒體內(nèi)不存在基因表達(dá)的過程
D、提倡慢跑的原因之一是體內(nèi)不會(huì)因劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量的酒精對(duì)細(xì)胞造成傷害

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說法,正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)只包含生產(chǎn)者與消費(fèi)者兩種成分
B、不能進(jìn)行光合作用的生物一定不是生產(chǎn)者
C、營(yíng)腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者
D、生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細(xì)胞需要生活在滲透壓穩(wěn)定的溶液中.人體細(xì)胞外液的滲透壓大小,主要與其
 
含量有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

螺旋蛆蠅是一種寄生在家畜上的動(dòng)物.在實(shí)驗(yàn)室里,把螺旋蛆蠅分成數(shù)量相同的兩組:一組使用殺蟲劑,另一組使用電離輻射促使雄性不育.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答問題.

(1)從圖一看,使用殺蟲劑處理后,螺旋蛆蠅個(gè)體數(shù)量逐漸上升.若用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論進(jìn)行解釋,其原因是螺旋蛆蠅中存在
 
,在殺蟲劑作用下,
 

(2)在電離輻射后,螺旋蛆蠅會(huì)產(chǎn)生如圖二所示的情況,對(duì)圖二進(jìn)行分析,可知基因A的突變是
 

(3)采用電離輻射促使雄性不育的方法消滅螺旋蛆蠅,雖然最終能達(dá)到較理想的效果,但所需時(shí)間較長(zhǎng),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是
 

(4)通過比較各種不同蠅的DNA序列,可以確定它們之間的親緣關(guān)系.現(xiàn)有甲、乙、丙三種蠅,其編碼呼吸酶的部分基因片段、DNA單鏈及DNA單鏈中的堿基序列如圖三.如果讓c′鏈和b′鏈分別與a鏈混合,可知:與甲的親緣關(guān)系最近的蠅是
 
,上述研究為生物進(jìn)化提供了
 
(方面)的證據(jù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖:
(1)要實(shí)現(xiàn)①超數(shù)排卵,應(yīng)在嶗山奶山羊A發(fā)情周期的某一階段用
 
處理,然后在恰當(dāng)時(shí)期采集卵子.通過②采集的精子不能直接使成熟的卵子受精,要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理,對(duì)羊的精子常用化學(xué)誘導(dǎo)法,即用一定濃度的
 
誘導(dǎo)精子獲能.
(2)若我們已知白蛋白基因的堿基序列,一般采用
 
獲取目的基因.要使人的白蛋白基因在奶山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、
 
、
 
、標(biāo)記基因等部分.
(3)過程④需將重組質(zhì)粒用
 
方法注入受精卵的雄原核內(nèi),在顯微鏡下判斷是否完成受精作用的標(biāo)志是
 

(4)為了使胚胎移植能成功,需要對(duì)代孕奶山羊C進(jìn)行
 
處理,使之與供體的生理狀況保持相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、乙、丙、丁分別表示真核細(xì)胞與水有關(guān)的生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖中原生質(zhì)層包括:
 
 (填數(shù)字標(biāo)號(hào)),完成甲圖實(shí)驗(yàn)通常選用的材料是
 
,假如該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞持壁分離后不能復(fù)原,可能的原因有
 

(2)乙圖生命活動(dòng)的場(chǎng)所在
 
中,丙過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是
 

(3)丁圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為
 
,破壞細(xì)胞核中的
 
(結(jié)構(gòu))會(huì)影響該過程的發(fā)生.
(4)破壞動(dòng)物細(xì)胞膜最常用、最簡(jiǎn)便的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,不能表達(dá)下列哪項(xiàng)生理過程( 。
A、唾液腺細(xì)胞分泌唾液
B、胰島細(xì)胞分泌胰島素
C、汗腺細(xì)胞分泌汗液
D、腸腺細(xì)胞分泌腸液

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科目:高中生物 來源: 題型:

四倍體水稻是重要的糧食作物,下列有關(guān)水稻的說法正確的是( 。
A、四倍體水稻的配子形成的子代含兩個(gè)染色體組,是二倍體
B、二倍體水稻經(jīng)過秋水仙素加倍后可以得到四倍體植株,表現(xiàn)為早熟、粒多等性狀
C、三倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,稻穗、米粒變小
D、單倍體水稻是由配子不經(jīng)過受精直接形成的新個(gè)體,可以利用它迅速獲得純合體

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