碗豆子葉的黃色(Y),圓粒種子(R)均為顯性.讓親本為純種的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,分析如下問(wèn)題:
(1)F1自交得F2,F(xiàn)2中表現(xiàn)型共有
 
種,其中不同于雙親的占
 
,基因型共有
 
種,F(xiàn)2中的純合子基因型有
 

(2)讓F1的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交后代的性狀比是
 

(3)若兩親本豌豆雜交的F1表型如下圖.則親本的基因型是:
 
 

考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:純種的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆的基因型為YYRR和yyrr,其雜交得到的F1基因型為YyRr;
題圖中圓粒:皺粒=3:1,黃色:綠色=1:1.
解答: 解:(1)F1基因型為YyRr,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中表現(xiàn)型共有2×2=4種表現(xiàn)型,為黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒,不同于雙親的為黃色皺粒與綠色圓粒占
1
2
.有3×3=9種基因型,其中純合子有YYRR、yyRR、YYrr、yyrr四種.
(2)F1的黃色圓粒豌豆為雙雜合子,與綠色皺粒豌豆雜交為測(cè)交,測(cè)交后代的性狀比為1:1:1:1.
(3)后代中圓粒:皺粒=3:1,黃色:綠色=1:1.說(shuō)明粒形為雜交,子葉顏色為測(cè)交,親本基因型為:YyRr×yyRr.
故答案為:
(1)4    9     
1
2
      4
(2)1:1:1:1
(3)YyRr  yyRr
點(diǎn)評(píng):本題為考查自由組合定律的應(yīng)用的典型題目,關(guān)于雙雜合子自交后代情況應(yīng)深入研究,熟練應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某男孩為色盲患者,但他的父母、祖父母、外祖父母色覺(jué)均正常.該男孩的色盲基因來(lái)自于( 。
A、外祖父B、外祖母
C、祖父D、祖母

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、低溫處理植物的分生組織細(xì)胞,能夠抑制紡錘體的形成
B、制作裝片,包括解離、漂洗、染色和壓片四個(gè)步驟
C、在低倍鏡視野中,只要看到含四個(gè)染色體組的細(xì)胞,即可判斷染色體數(shù)目發(fā)生了改變
D、把根尖放在卡諾氏液中浸泡,以固定細(xì)胞的形態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是患甲。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖.且研究表明6號(hào)個(gè)體不是乙病基因的攜帶者.據(jù)圖回答:
(1)寫(xiě)出兩種遺傳病的遺傳方式及類(lèi)型:甲病屬于
 
遺傳.乙病屬于
 
遺傳.
(2)8號(hào)的基因型是
 

(3)如果8號(hào)和10號(hào)婚配,子女中同時(shí)患兩種遺傳病的幾率是
 
.完全正常的幾率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某DNA分子有α、β兩條鏈,將α鏈上某一區(qū)域放大后如圖所示,下列敘述不正確的是(  )
A、DNA分子在體內(nèi)細(xì)胞中進(jìn)行復(fù)制時(shí)DNA解旋酶斷裂的是兩條鏈之間的氫鍵
B、限制酶的作用是打開(kāi)DNA分子中兩個(gè)相鄰脫氧核苷酸之間的3′,5′-磷酸二酯鍵
C、若DNA在復(fù)制過(guò)程中,α鏈上的一個(gè)堿基發(fā)生改變,由A→T,該DNA分子經(jīng)3次復(fù)制后所產(chǎn)生的異常DNA分子所占比例為
1
4
D、參與DNA轉(zhuǎn)錄的酶是RNA聚合酶,圖中α鏈的片段轉(zhuǎn)錄出來(lái)的堿基序列為AUC

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是物質(zhì)出入細(xì)胞的三種跨膜方式的模式圖(黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子),據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)甲乙丙三種跨膜運(yùn)輸方式的名稱(chēng)分別是甲
 
;乙
 
;丙
 

(2)與甲相比,丙方式的不同之處是
 

(3)與丙相比,乙方式的不同之處是
 

(4)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是哪種方式
 
,氨基酸進(jìn)入小腸絨毛細(xì)胞是哪種方式
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過(guò)程的示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、甲圖所示的過(guò)程叫做翻譯,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B、乙圖所示過(guò)程叫做轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板
C、甲圖所示翻譯過(guò)程的方向是從右到左,合成的4條肽鏈相同
D、甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
A、只要保持細(xì)胞核的完整性,細(xì)胞就能正常地進(jìn)行生命活動(dòng)
B、原核細(xì)胞的擬核除沒(méi)有核膜外,其余的與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒(méi)有差別
C、破壞唾液腺細(xì)胞的核仁不會(huì)影響唾液淀粉酶的合成和分泌
D、具有多個(gè)細(xì)胞核的細(xì)胞仍能正常生活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞的一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)水,相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、水在細(xì)胞中有自由水和結(jié)合水兩種形式,代謝旺盛的細(xì)胞中自由水含量較多
B、自由水參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
C、自由水是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分之一
D、細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化

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