【題目】耳蝸微循環(huán)的神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)是維持耳蝸正常血供的重要環(huán)節(jié),也是治療供血不足引起的內(nèi)耳疾病的有效途徑.如圖為耳蝸微循環(huán)部分神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)示意圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)當(dāng)受到外界高分貝的噪音影響時,大腦神經(jīng)細胞釋放的物質(zhì)a直接作用于下丘腦神經(jīng)細胞表面的 , 進而產(chǎn)生的物質(zhì)c是(填“促甲狀腺激素釋放激素”“促甲狀腺激素”或“甲狀腺激素”),經(jīng)過血液運輸,作用于D細胞,產(chǎn)生的物質(zhì)d使細胞的產(chǎn)熱量增加.
(2)物質(zhì)d分泌量增多后,則物質(zhì)b的分泌量(填“減少”或“增多”),說明該過程的調(diào)節(jié)機制是
(3)若在⑤上某處施加一強刺激,則能檢測到興奮的神經(jīng)元有(只寫編號).若某種毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿,導(dǎo)致的信號轉(zhuǎn)換過程受阻.

【答案】
(1)受體;促甲狀腺激素
(2)減少;負反饋調(diào)節(jié)(或反饋調(diào)節(jié))
(3)①②;電信號→化學(xué)信號
【解析】解:(1)當(dāng)受到外界高分貝的噪音影響時,機體通過神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié),使細胞代謝增強,大腦神經(jīng)細胞釋放的物質(zhì)a直接與下丘腦神經(jīng)細胞表面的受體結(jié)合,物質(zhì)b為促甲狀腺激素釋放激素,物質(zhì)c是促甲狀腺激素,物質(zhì)d是甲狀腺激素.(2)物質(zhì)b是促甲狀腺激素釋放激素,物質(zhì)d分泌量增多后,由于存在負反饋調(diào)節(jié)機制,促甲狀腺激素釋放激素的含量將減少.(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,只能由一個神經(jīng)元的軸突傳到下一個神經(jīng)元的樹突或細胞體,而不能反過來.若在⑤上某處施加一強刺激,則只能在神經(jīng)元①②上檢測到膜內(nèi)外電位變化.若某種毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿,即不能將乙酰膽堿由突觸前膜(B)釋放,即阻礙了電信號轉(zhuǎn)換成化學(xué)信號的過程.
所以答案是:(1)受體 促甲狀腺激素(2)減少 負反饋調(diào)節(jié)(或反饋調(diào)節(jié))(3)①② 電信號→化學(xué)信號

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是(

A.由ABCDE組成了一個完整的反射弧
B.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
C.若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)
D.若從③處剪斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種群密度的取樣調(diào)查對于不同種類的生物采用的方法存在著差異.
(1)植物﹣﹣樣方法.某同學(xué)采用樣方法對一種植物進行計數(shù),如圖是其中一個樣方中該植物的分布情況(注:圖中黑點表示該種植物),對該樣方中該種植物進行計數(shù)時,應(yīng)記錄的數(shù)目是

(2)動物﹣﹣標(biāo)志重捕法.在對某池塘內(nèi)鯽魚種群數(shù)量調(diào)查時,第一次捕獲鯽魚200尾,全部進行標(biāo)志后放回;第二次捕獲160尾,其中被標(biāo)志的鯽魚有10尾,則該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)為
(3)我國生態(tài)工作者對某草原進行調(diào)查時,將不同調(diào)查面積的物種數(shù)量進行了統(tǒng)計,結(jié)果如下:

調(diào)查面積cm2

10×10

20×20

40×40

80×80

90×90

100×100

110×110

120×120

130×130

140×140

物種數(shù)量

3

5

6

9

11

13

13

13

13

13

①據(jù)圖分析,最佳取樣面積是
②計數(shù)每個樣方內(nèi)該植物的個體數(shù).若計數(shù)結(jié)果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5 , 則種群密度為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假定等位基因A和a,B和b是獨立分配的,且A對a,B對b為顯性,則基因型AaBb親本自交后代中,出現(xiàn)親本沒有的新性狀占

A. 1/8 B. 3/8 C. 1/16 D. 7/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于純合體的是

A. AaBBCC B. AAbbcc C. aaBbCc D. AABbcc

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中[B]_____________的基本組成單位是________________,構(gòu)成細胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[ ]________________

(2)與細胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)[ ]____。

(3)吞噬細胞吞噬細菌的過程體現(xiàn)了細胞膜具有______________性,這是因為______________。

(4)不同細胞細胞膜的生理功能不同,主要取決于細胞膜上的________________種類和數(shù)量。

(5)細胞膜的外側(cè)是________(M/N)側(cè),判斷的依據(jù)是__________________________________。

(6)細胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將小鼠紅細胞放入一定濃度的KNO3溶液中,紅細胞體積隨時間變化如下圖,有關(guān)敘述正確的是( )

A. KNO3溶液的起始滲透壓小于紅細胞內(nèi)液的起始滲透壓

B. 與B點相比,A點對應(yīng)時刻紅細胞內(nèi)液的滲透壓較大

C. AB段失水使紅細胞內(nèi)液的滲透壓大于KNO3溶液,從而出現(xiàn)BC段的變化

D. B點對應(yīng)的時刻,KNO3溶液與紅細胞內(nèi)液的滲透壓相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下式中①②代表有氧呼吸的相關(guān)場所,甲代表有關(guān)物質(zhì),下列相關(guān)敘述正確的是(
C6H12O6 CO2
A.①和②都具有雙層生物膜
B.②中所含的酶在乳酸菌中都能找到
C.①和②中都能產(chǎn)生[H]
D.甲一定進入線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞分化是一種持久性的穩(wěn)定性的變化,這種變化一般是

A. 可逆性的 B. 不可逆轉(zhuǎn)的

C. 發(fā)展變化的 D. 無序可循的

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