農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上許多增加農(nóng)作物產(chǎn)量的措施，都是為了提高光合作用的強(qiáng)度。右圖是探究環(huán)境因素對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度的影響曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）曲線是一種 模型，它概括而直觀的描述了實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要求溫度條件是 。

（3）判讀曲線中B、C、D點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)條件，分析其中可以形成對(duì)比的是 。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，僅從卡爾文循環(huán)（暗反應(yīng)）的過(guò)程分析可以確定：限制C點(diǎn)光合速率的是 過(guò)程，限制D點(diǎn)光合速率的是 過(guò)程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省等校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法不正確的是

A. 若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸

B. 若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)炔课�，則②是脂肪

C. 若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是染色體

D. 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因，位于非同源染色體上�，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，實(shí)驗(yàn)小組用不同方法進(jìn)行了育種實(shí)驗(yàn)，如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．①屬于誘變育種，優(yōu)點(diǎn)是突變率，加速育種進(jìn)程

B．②③④屬于雜交育種，能將不同品種的優(yōu)良性狀集中于一體

C．⑤⑦使用的試劑一般為秋水仙素，使細(xì)胞中染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

D．⑥⑦屬于單倍體育種，其原理是染色體變異，優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%蔗糖溶液中的示意圖，下列敘述中正確的一組是

①A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長(zhǎng)度

②B值越小，表示細(xì)胞失水越少

③若將細(xì)胞置于清水中，A的體積略有增大

④若該細(xì)胞處于25%蔗糖溶液中，B/A值將變大

A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省綿陽(yáng)市高三第一次診斷性考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)突破了有性雜交方法的局限，使遠(yuǎn)緣雜交成為可能�，F(xiàn)在己經(jīng)廣泛應(yīng)用于多種學(xué)科的研究：新發(fā)展起來(lái)的雜交瘤技術(shù)，為制備單克隆抗體開(kāi)辟了新途徑。研究表明DNA合成有兩條途徑：“S途徑”和“D途徑”，淋巴細(xì)胞(漿細(xì)胞)有“S途徑”和“D途徑”；骨髓瘤細(xì)胞只有“D途徑”；HAT培養(yǎng)液中氨基喋呤可以阻斷DNA合成的“D途徑”。下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

⑴_(tái)__________技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)。

⑵單克隆細(xì)胞是指__________________________________________________。

⑶單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是____________。

⑷雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的_____________特點(diǎn)，又具備淋巴細(xì)胞的__________特點(diǎn)。

⑸圖示過(guò)程，有兩次的篩選。第一次是用HAT培養(yǎng)液篩選出雜交瘤細(xì)胞，那么淋巴細(xì)胞(漿細(xì)胞)在HAT培養(yǎng)液中不生長(zhǎng)的原因是_________，骨髓瘤細(xì)胞在HAT培養(yǎng)液中不生長(zhǎng)的原因是_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省綿陽(yáng)市高三第一次診斷性考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與細(xì)胞呼吸有關(guān)的敘述正確的是

A．酵母菌經(jīng)研磨、攪拌、加壓過(guò)濾后得到的提取液仍可進(jìn)行呼吸作用

B．缺氧時(shí)有氧呼吸的第三階段無(wú)法進(jìn)行，但是第一、二階段不受影響

C．細(xì)胞呼吸包含一系列的放能反應(yīng)，但僅有少部分能量?jī)?chǔ)存到ATP中

D．細(xì)胞無(wú)線粒體時(shí)只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，有線粒體時(shí)仍可進(jìn)行無(wú)氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆重慶八中高三上學(xué)期11.13周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在一定濃度的C02和適當(dāng)溫度（25℃）條件下，測(cè)定小麥在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，據(jù)表中數(shù)據(jù)答問(wèn)題：

光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度（千勒克司）

光飽和時(shí)光照強(qiáng)度（千勒克司）

光飽和時(shí)CO2吸收量（mg/100cm2葉．小時(shí)）

黑暗條件下CO2釋放量（mg/100cm2葉．小時(shí)）

3

9

36

8

（1）當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9千勒克司時(shí)，小麥光合速率不再增加，達(dá)到光飽和。結(jié)合光合作用過(guò)程，說(shuō)明造成這種現(xiàn)象的原因是_______________________。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí)，小麥固定的C02的量為_(kāi)_______________（mg/100cm2葉．小時(shí)）。當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí)，小麥合成葡萄糖的量為_(kāi)____________（mg/lOOcm2葉．小時(shí)）。

（3）為了探究高溫（30℃）、強(qiáng)光照（15千勒克司）對(duì)小麥葉片與玉米葉片光合作用影響程度的差異，研究小組設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。

組別

材料

實(shí)驗(yàn)條件

CO2 吸收量（mg/100cm2 葉．小時(shí)）

1

小麥

葉片

25℃、 9千勒克司

a

2

30℃、15千勒克司

b

3

玉米

葉片

25℃、9千勒克司

c

4

30℃、15千勒克司

d

若實(shí)驗(yàn)測(cè)得_________________（用表中字母作答），則說(shuō)明高溫、強(qiáng)光照對(duì)玉米光合作用影響不大；

實(shí)際測(cè)得d＞b，由此判斷在相同條件下，生長(zhǎng)狀況較好的植株是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動(dòng)的敘述，正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用吸水紙的目的是吸去多余的液體

B. 用龍膽紫溶液對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色后，可使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

C. 為了能觀察得更淸楚可直接使用髙倍物鏡

D. 若能發(fā)生質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原，則細(xì)胞是活細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江、吉林兩省八校高一上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知某種氨基酸的R基是一CH2—CH2—NH2。在一個(gè)該氨基酸分子中，含有C、H、0、N的原子數(shù)依次是

A. 4、8、2、2 B. 10、2、2

C. 2、10、2、l D. 4、10、2、2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案