16．癌細胞形成的根本原因是（　　）
A．細胞內(nèi)的原癌基因的突變B．物理致癌因子的刺激
C．化學致癌因子的刺激D．病毒致癌因子的刺激

分析 引起細胞癌變的外因是物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子，內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．原癌基因主要負責調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程；抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖．

解答 解：細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，從而使正常細胞形成無限增殖的癌細胞．
故選：A．

點評 本題考查細胞癌變的相關(guān)知識，要求考生識記細胞癌變的原因，癌細胞的主要特征等知識點，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示果蠅的染色體組成，請據(jù)圖回答：
（1）該果蠅兩個精原細胞（考慮A/B/D三對基因）最多能產(chǎn)生4種配子？
（2）1和3稱為非同源染色體．
（3）設D是紅眼基因、d是白眼基因，D基因與d基因結(jié)構(gòu)區(qū)別在于堿基排列順序不同；選擇該果蠅與白眼雌果蠅交配，則后代只要看眼色即可知道果蠅的性別．
（4）D基因決定的性狀在雌雄個體中的概率是否一樣？否（填“是”或”否”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．元素和化合物是細胞的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列敘述正確的是（　�。�
A．胰島素、甲狀腺激素元素組成是相同的
B．在蛋白質(zhì)合成中轉(zhuǎn)運氨基酸的RNA為雙鏈，有氫鍵
C．淀粉、淀粉酶、淀粉酶基因都含有C、H、O、N
D．ATP和RNA中含有核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于人體細胞外液的說法正確的是（　�。�
A．細胞外液滲透壓主要來源于無機鹽
B．血漿中無機鹽的含量高于蛋白質(zhì)
C．進食水果后血漿中可能含有葡萄糖、果糖、蔗糖等多種糖類
D．成年女性體內(nèi)含水量一般高于男性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．紅星中學的同學在高一時用牽�；ㄗ鲭s交實驗，高二時得到子代，結(jié)果如表所示：
父本母本子代
一班1朵紅花1朵紅花298朵紅花、101朵藍花
二班1朵藍花1朵藍花紅花、藍花（沒有意識到要統(tǒng)計數(shù)量比）
三班1朵紅花1朵藍花紅花、藍花（沒有意識到要統(tǒng)計數(shù)量比）
四班1朵紅花1朵紅花全紅花
（1）若四個班的同學沒有進行交流，且均以為花色僅受一對等位基因控制，則一班和二班對顯隱性的判斷剛好相反．
四個班經(jīng)過交流后，對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說：
假說一：花色性狀由三個復等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍色，A+和a都決定紅色，A+相對于A、a是顯性，A相對于a是顯性．若該假說正確，則一班同學所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式可能為①A+A×A+A，②A+A×A+a兩種情況．
假說二：花色性狀由三個復等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2在一起時，才會表現(xiàn)為藍色，其它情況均為紅色，A相對于a1、a2為顯性．
能否僅根據(jù)一班F1的數(shù)量比判斷哪種假說是正確的？不能（能/不能）．
（2）將一班F1中的藍色花進行自交得一班F2，將二班F1中的紅色花自交得二班F2．到了高三，統(tǒng)計得到一班F2中紅花個體和藍花個體各占一半，則一班同學可以據(jù)此判斷自己高一時所用的兩朵紅花親本的基因型為Aa1和Aa2，并且可推測二班F2中的花色比例應為紅：藍=1：0，而這個推測數(shù)據(jù)和二班同學實驗得到的真實數(shù)據(jù)吻合，表示我們的假說二（填“一”或“二”）是對的．同學們探索牽�；ㄉz傳方式的這種思路在科學研究中被稱為假說-演繹法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．孟德爾驗證“分離定律”假說的證據(jù)是（　�。�
A．親本產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離
B．雜合子自交產(chǎn)生3：1的性狀分離比
C．親本產(chǎn)生的雌雄配子進行隨機結(jié)合
D．雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1：1的性狀分離比

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．1964年，印度科學家Guha和Maheshwari在培養(yǎng)毛葉曼陀羅的花藥時，首次獲得了由花藥中的花粉粒發(fā)育而來的單倍體植株．這個實驗說明生殖細胞和體細胞一樣，在離體的條件下也具有發(fā)育成完整植株的潛能．目前，花藥離體培養(yǎng)已揭開了其神秘的面紗，發(fā)展成為一種常規(guī)的技術(shù)．請結(jié)合玫瑰花藥離體培養(yǎng)的過程，回答下列問題：（注：玫瑰為二倍體植物）
（1）在實驗時，實驗材料宜選用單核期（時期）的花藥．
（2）下圖為花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑，請?zhí)畛鰣D中A胚狀體、B愈傷組織（發(fā)育階段）的名稱和①脫分化、②再分化（發(fā)育過程）的名稱．

（3）從消毒后的玫瑰花中分離幾個花藥，按嚴格的無菌操作要求接種到培養(yǎng)基上，并將每個花藥搗碎，使其中的花粉釋放出來．經(jīng)過適宜培養(yǎng)，得到的試管苗是否可育？為什么？有可能是可育的．原因：由花粉發(fā)育成的植株是單倍體，不可育；但由于花藥受損，由花藥壁發(fā)育成的植物則是二倍體，可育．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建福州八中高三畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1表示溫度對淀粉酶活性的影響；圖2是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后, 麥芽糖的積累量隨溫度變化的情況。下列有關(guān)敘述中正確的是

①圖1中T0為淀粉酶的最適溫度

②圖1中Ta、Tb時淀粉酶催化效率極低的原理不同

③圖2中Tb～Tc麥芽糖積累量最多說明此時酶活性最高

④圖2中A點對應的溫度為T0

A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于細胞器的描述正確的是

①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞

②動植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒

③用高倍顯微鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉

④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成

⑤植物細胞有絲分裂末期細胞板周圍高爾基體分布較多

⑥減數(shù)第一次分裂染色體聯(lián)會不需要線粒體提供能量

⑦衰老細胞中線粒體功能增強

A．①③⑤ B．②④⑥

C．①③⑤⑦ D．①③④⑥⑦

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