生命離不開(kāi)水，下面與水相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．水是維持人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的主要物質(zhì)

B．核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)要脫水

C．生物體內(nèi)的水能調(diào)節(jié)體溫

D．細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)需要水的參與，也有水產(chǎn)生，如光合作用和需氧呼吸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．科學(xué)家運(yùn)用現(xiàn)代工程技術(shù)手段對(duì)奶牛品種進(jìn)行改造，從而可以從奶牛中提取人類臨床所需的大量血清白蛋白．請(qǐng)根據(jù)以下流程圖回答問(wèn)題：

（1）圖中①過(guò)程通常用胰蛋白酶處理獲得奶牛的單個(gè)細(xì)胞；②過(guò)程能夠?qū)崿F(xiàn)的根本原因是目的基因（人血清蛋白基因）和質(zhì)粒具有共同的空間雙螺旋結(jié)構(gòu)
和化學(xué)組成，目的是使人血清白蛋白在奶牛細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代，同時(shí)能夠使其表達(dá)．
（2）圖中“卵母細(xì)胞”具體是指次級(jí)卵母細(xì)胞，通常用促性腺激素激素進(jìn)行超數(shù)排卵處理獲得，并經(jīng)人工培養(yǎng)．
（3）③過(guò)程通常是在胚胎發(fā)育的囊胚期將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割；④過(guò)程的實(shí)質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移（提供胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁育后代的過(guò)程）．從子代母牛中即可提取人血清白蛋白．
（4）沼氣工程中利用牛糞生產(chǎn)沼氣，遵循生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種菌屬于細(xì)菌的是（ ）

①結(jié)核桿菌 ②肺炎雙球菌 ③霍亂弧菌 ④酵母菌 ⑤炭疽桿菌 ⑥青霉菌 ⑦金黃色葡萄球菌．

A．①②④⑤ B．①②③⑤⑦

C．②③⑤⑥⑦ D．③④⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為YyRREeDD的個(gè)體，四對(duì)基因分別位于四對(duì)同源染色體上，這樣的個(gè)體自交后代的基因型的比例接近于（ ）

A．9：3：3：1 B．3：1：3：1

C．1：2：1 D．1：2：1：2：4：2：1：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體．如將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（ ）

A．光吸收差異顯著，色素帶缺第2條

B．光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條

C．光吸收差異顯著，色素帶缺第3條

D．光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

（1）若此細(xì)胞是衰老細(xì)胞，則①在功能上的變化為 ．

（2）若此細(xì)胞是癌細(xì)胞，則①組成成分的變化 ．

（3）若此細(xì)胞是產(chǎn)生性激素的細(xì)胞，則比一般體細(xì)胞發(fā)達(dá)的細(xì)胞器有 （填序號(hào)）

（4）若此細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，則真正具有生物活性的胰島素產(chǎn)生于 （填序號(hào)）

（5）此細(xì)胞中不含磷脂的細(xì)胞器有 （填名稱）；若破壞結(jié)構(gòu)⑥，則影響細(xì)胞中 物質(zhì)的合成．

（6）若將該細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中，不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因是缺少 ．若用健那綠染液對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行染色，結(jié)果觀察不到應(yīng)有的現(xiàn)象，原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一些生物學(xué)現(xiàn)象可以用數(shù)學(xué)模型表示．下列對(duì)各曲線所表達(dá)的生物學(xué)含義的描述，正確的是（ ）

①甲圖可表示哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞中ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系；

②乙圖可表示溫室中一天內(nèi)CO2濃度的變化；

③丙圖可表示酵母菌呼吸時(shí)O2濃度和CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點(diǎn)ATP產(chǎn)生量最大；

④丁圖可表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系．

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，不正確的是（ ）

A．所有的吸能反應(yīng)都伴隨著ATP的水解

B．所有的水解反應(yīng)都伴隨著水的消耗

C．氨基酸脫水縮合成蛋白質(zhì)時(shí)可能丟失H

D．無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中主要以化合物的形式存在，如CaCO3主要存在于牙齒和骨骼中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞這一最基本生命系統(tǒng)共性的敘述，不正確的是（　　）
A．都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
B．病毒的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
C．都含有核糖體這種細(xì)胞器
D．細(xì)胞是生物體遺傳和代謝的基本單位

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