A. | 翻譯過程需要解旋酶 | B. | 轉(zhuǎn)錄過程不遵循堿基互補(bǔ)配對原則 | ||
C. | 翻譯過程需要以氨基酸為原料 | D. | 轉(zhuǎn)錄過程需要以脫氧核苷酸為原料 |
分析 1、轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對原則,合成RNA的過程.
2、翻譯是指以mRNA為模板,合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程.
一種密碼子決定一種氨基酸,一種氨基酸可以由一種或幾種密碼子決定;一種tRNA只能識別一種密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸,而一種氨基酸可以由一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn).
解答 解:A、翻譯是指以mRNA為模板,合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程,不需要解旋酶,A錯誤;
B、轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對原則,合成RNA的過程,B錯誤;
C、翻譯是指以mRNA為模板,合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程,翻譯過程需要以氨基酸為原料,C正確;
D、轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對原則,合成RNA的過程,需要以核糖核苷酸為原料,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,重點(diǎn)考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,要求考生掌握遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,能運(yùn)用所學(xué)的知識對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生的沖動只向軸突末梢方向傳導(dǎo) | |
B. | 該點(diǎn)附近神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的正離子比細(xì)胞外的正離子少 | |
C. | 產(chǎn)生的沖動只向樹突末梢方向傳導(dǎo) | |
D. | 該點(diǎn)附近神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的正離子比細(xì)胞外的正離子多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂、有絲分裂 | |
B. | 有絲分裂、減數(shù)第二次分裂、減數(shù)第一次分裂、有絲分裂 | |
C. | 減數(shù)第二次分裂、減數(shù)第一次分裂、有絲分裂、減數(shù)第一次分裂 | |
D. | 有絲分裂、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂、減數(shù)第二次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的 | |
B. | 孟德爾提出“生物性狀是由遺傳因子決定的”是孟德爾假設(shè)的核心內(nèi)容 | |
C. | “F1(Dd)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子(D和d)”屬于推理內(nèi)容 | |
D. | “遺傳因子在體細(xì)胞的染色體上成對存在”屬于假說內(nèi)容 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌蕊成熟前,父本去雄 | B. | 雄蕊成熟前,母本去雄 | ||
C. | 雌蕊成熟前,父本去雌 | D. | 雄蕊成熟前,母本去雌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{32}$ | B. | $\frac{31}{32}$ | C. | $\frac{1}{64}$ | D. | $\frac{31}{64}$ |
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