【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是化合物,圖中X、Y、Z分別為構(gòu)成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的基本單位。E、F是化合物分布的場(chǎng)所。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X、Y、Z分別為___________________________、____________。

(2)圖中Ⅰ的中文名稱是_________________,E是________________。使用甲基綠吡羅紅混合染液染色,可使Ⅱ呈現(xiàn)________色。

(3)圖中A是_________, Z的結(jié)構(gòu)通式為____________________。

(4)藍(lán)藻中的遺傳物質(zhì)是上圖中的___________(填圖中標(biāo)號(hào)或字母)。

(5)若Z的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100,通過(guò)脫水縮合形成2條肽鏈,其中肽鍵的數(shù)目為10個(gè),則這2條肽鏈的相對(duì)分子質(zhì)量為___________。

【答案】 核糖核苷酸 脫氧(核糖)核苷酸 氨基酸 核糖核酸 細(xì)胞質(zhì) N、P 1020

【解析】【試題分析

本題考查了組成生物體的化學(xué)元素和化合物的相關(guān)內(nèi)容,屬于物質(zhì)推斷題。意在考查考生識(shí)圖獲取有效信息的能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?上雀鶕(jù)題圖信息推斷出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次表示RNA、DNA和蛋白質(zhì),進(jìn)而推斷出它們的基本組成單位X、Y、Z依次表示核糖核苷酸、脫氧核苷酸和氨基酸;則A表示N、P元素,B表示N元素;E表示細(xì)胞質(zhì)、F表示細(xì)胞核。然后再根據(jù)題意梳理和回憶相關(guān)知識(shí),對(duì)各小題進(jìn)行分析作答。

(1)根據(jù)圖中信息可知,的功能是承擔(dān)生命活動(dòng),可推知是蛋白質(zhì),則的基本組成單位Z為氨基酸;(蛋白質(zhì))組成染色體,可推知DNA,則的基本組成單位Y是脫氧(核糖)核苷酸;ⅠⅡ(DNA)的元素組成相同,在細(xì)胞中的主要分布位置不同,可推知RNA,則的基本組成單位X是核糖核苷酸。

(2)有(1)題分析可知RNA,其中文名稱是核糖核酸,主要分布在E細(xì)胞質(zhì)中;IIDNA,使用甲基綠吡羅紅混合染液染色,可使DNA呈現(xiàn)綠色。

(3)組成核苷酸的元素有C、H、O、N、P,所以圖中A是N、P; Z表示氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為。

(4)凡是有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,藍(lán)藻屬于原核生物,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以藍(lán)藻中的遺傳物質(zhì)也是DNA,即圖中的Ⅱ。

(5)2條肽鏈中含有10個(gè)肽鍵,可推知組成2條肽鏈的氨基酸總數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)=10+2=12個(gè),12個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中脫去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=10個(gè)。則該肽鏈(蛋白質(zhì))的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸總的相對(duì)分子質(zhì)量-脫去的水的相對(duì)分子質(zhì)量=100×12-18×10=1020。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在適宜的條件下,研碎高等綠色植物的葉肉細(xì)胞,放入離心管中并依次按如圖1處理,根據(jù)P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問(wèn)題:

(1)由圖可知從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞破壞,再用 法獲得各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu).

(2)圖中DNA含量最多的結(jié)構(gòu)位于 ,與光合作用有關(guān)的酶存在于 ,合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于 .(填寫S1~S4、P1~P4

(3)若要在高倍鏡下觀察P3的棒狀結(jié)構(gòu),一般需要利用 進(jìn)行染色處理.

(4)若圖2為該細(xì)胞模式圖的一部分,圖3中a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)(圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同),請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

a.若用龍膽紫染液對(duì)圖1中的細(xì)胞進(jìn)行染色,則在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是

b.如果圖1細(xì)胞是該植物的根毛細(xì)胞,在電子顯微鏡下觀察該細(xì)胞時(shí)圖2中哪些結(jié)構(gòu)將肯定不能被觀察到?(填字母).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】埃博拉病毒侵入人體時(shí)機(jī)體的免疫類型及免疫應(yīng)答的敘述正確的是

A體液免疫 B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞

B體液免疫 漿細(xì)胞分裂并分泌抗體

C細(xì)胞免疫 T細(xì)胞分泌淋巴因子

D細(xì)胞免疫 B細(xì)胞分泌淋巴因子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共性的敘述,正確的是

A. 都能進(jìn)行無(wú)絲分裂

B. 都有細(xì)胞核,但遺傳物質(zhì)不一定是DNA

C. 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,但不一定在線粒體中

D. 都能合成蛋白質(zhì),但合成場(chǎng)所不一定是核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】狗的毛色深淺與黑色素合成有關(guān),B基因控制真黑色素合成,b基因控制淺黑色素合成.基因型組成BB、Bb、bb的狗分別表現(xiàn)為黑色、棕色、黃色.同時(shí)狗的體色還受E、e基因的影響,當(dāng)E存在時(shí),真黑色素能夠合成.這兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.
(1)兩只基因型均為EeBb的雌雄狗交配,理論上子代的表現(xiàn)型及比例為
(2)若一只黑色狗與一只棕色狗雜交,子代中三種顏色的狗都有,親本基因型為 , 子代黃色個(gè)體的基因型為
(3)若上一問(wèn)中兩只狗再雜交一次,則生出一只黑色狗的概率是。
(4)欲鑒定一只黑色雄狗的基因型,選擇多只eeBB基因型的雌狗與之交配,若子代 , 則基因型為EEBB;若子代 , 則基因型為EeBB.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是( )

A.乙烯濃度高脫落率不一定高
B.一定濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)乙烯的生成
C.生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互拮抗的
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長(zhǎng)素類似物降低脫落率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖,下列說(shuō)法正確的是(
A.遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時(shí)期
B.乙圖所示時(shí)期,該細(xì)胞中有兩個(gè)四分體和兩個(gè)染色體組
C.甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞可出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過(guò)程中
D.丁是由乙經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)生完成對(duì)新鮮菠菜葉進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),由于各組操作不同,出現(xiàn)了以下四種不同的層析結(jié)果,下列分析最不合理的是(  )

A. 甲可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入SiO2

B. 乙可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入CaCO3

C. 丙可能誤用蒸餾水作提取液和層析液

D. 丁是正確操作得到的理想結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是(  )

A. 甲圖中氧含量為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B. 甲圖中氧含量為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的CD

C. 甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中,c是最適合貯藏的

D. 甲圖中氧含量為d時(shí)沒有酒精產(chǎn)生

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案