為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如下圖中a—f所示裝置,下列判斷不合理的是(     )

A.若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸

B.若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸

C.連接e→c→d,并從e側(cè)通氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸

D.連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:酵母菌進行有氧呼吸消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳;進行無氧呼吸不消耗氧氣,但仍產(chǎn)生二氧化碳。若a裝置液滴左移,說明消耗了氧氣,進行了有氧呼吸;而b裝置液滴右移,說明產(chǎn)生了二氧化碳。要想說明酵母菌僅進行有氧呼吸,a裝置液滴左移,b裝置液滴應(yīng)不移動。

考點:本題考查酵母菌呼吸方式的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及識圖分析能力。

 

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如下圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是(  )

A.若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸

B.若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸

C.連接e→d→c→d,并從e側(cè)通氣,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸

D.連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動沖擊系列訓(xùn)練:技巧3(解析版) 題型:選擇題

為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中af所示裝置,下列判斷不合理的是(??? )

A.若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行厭氧呼吸

B.若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行需氧呼吸

C.連接edcd,并從e側(cè)通氣,可驗證酵母菌進行需氧呼吸產(chǎn)生CO2

D.連接fdd中澄清石灰水變混濁,可驗證酵母菌進行了厭氧呼吸

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江西吉安一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如下圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是

A. 若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸

B. 若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸

C. 連接e→c→d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸

D. f放置一段時間后,連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

 

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科目:高中生物 來源:2014屆河北省唐山市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如下圖中a—f所示裝置,下列判斷不合理的是

A.若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸

B.若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸

C.連接e→c→d,并從e側(cè)通氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸

D.連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

 

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