A. | F2的基因型比例 | B. | F1產(chǎn)生配子的分離比 | ||
C. | F1測交后代的性狀分離比 | D. | F2性狀的分離比 |
分析 孟德爾一對相對性狀的遺傳實驗過程為:純種高桿豌豆×純種矮稈豌豆→F1代均表現(xiàn)為高桿$\stackrel{自交}{→}$F2有高桿,也有矮稈,且高桿:矮稈=3:1.為了驗證假說正確與否,孟德爾設(shè)計了測交實驗,即F1代×隱性個體雜交→子代高桿:矮稈=1:1,這證明F1代產(chǎn)生配子的分離比為1:1.
解答 解:A、F2的基因型比例為1:2:1,A錯誤;
B、F1代產(chǎn)生配子的分離比為1:1,B錯誤;
C、F1代測交后代的性狀分離比為1:1,C錯誤;
D、F2代性狀的分離比為3:1,D正確.
故選:D.
點評 本題考查孟德爾一對相對性狀遺傳實驗過程及現(xiàn)象,要求考生識記孟德爾一對相對性狀遺傳實驗的過程及現(xiàn)象,明確F2代性狀的分離比為3:1,再選出正確的答案即可,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提供酶的附著位點 | B. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | ||
C. | 進(jìn)行細(xì)胞之間的信息交流 | D. | 為生命活動提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置主要是利用土壤動物趨光的習(xí)性采集 | |
B. | B裝置通常用于對體型較小的土壤動物進(jìn)行采集 | |
C. | A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通 | |
D. | 用B裝置采集的土壤動物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代 | |
B. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、中心體是動、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu) | |
C. | 細(xì)胞間的信息交流都離不開細(xì)胞膜上的受體 | |
D. | 植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁,而動物細(xì)胞沒有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞都有一個細(xì)胞核并位于細(xì)胞的中央 | |
B. | 分裂間期的真核細(xì)胞,細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體 | |
C. | 真核細(xì)胞核膜上的核孔具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的作用 | |
D. | 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存的場所也是細(xì)胞代謝中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該生理過程形成的產(chǎn)物可能是mRNA | |
B. | 該生理過程可能發(fā)生在線粒體內(nèi) | |
C. | 該生理過程不可能發(fā)生在分裂間期的S期 | |
D. | 該生理過程一定是翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳與細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)有關(guān) | |
B. | 核孔是生物大分子選擇性進(jìn)出的通道 | |
C. | 與漿細(xì)胞相比,口腔上皮細(xì)胞的核孔數(shù)量較多 | |
D. | 核仁與細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成有關(guān) |
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