一分子ATP中，含有的高能磷酸鍵和磷酸基團的數(shù)目分別是（ ）

A．2和3 B．1和3 C．2和2 D．4和6

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中沒有用到的試劑是

A．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0．9%的NaCl溶液

B．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸

C．甲基綠吡羅紅染色劑

D．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年度寧夏平羅中學(xué)高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，下列參與暗反應(yīng)必需的物質(zhì)是

A．H2O、CO2、ADP

B．CO2、[H]、ATP

C．H2O、CO2、ATP

D．[H]、H2O、ADP

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一哺乳動物某種分裂過程簡圖，以下說法不正確的是（ ）

A．細(xì)胞②中染色體組的數(shù)目已經(jīng)加倍

B．細(xì)胞⑤中的遺傳信息傳遞到子代后不一定能表現(xiàn)出來

C．細(xì)胞③與④在基因組成上的差異不只是基因重組導(dǎo)致的

D．一個基因型為AaBb的細(xì)胞①分裂產(chǎn)生的細(xì)胞⑤基因型只有1種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某家庭遺傳病系譜圖，據(jù)圖回答（相關(guān)基因用A、a表示）：

（1）此遺傳病的遺傳方式是： 染色體上的 性遺傳病。

（2）5號的基因型是 。

（3）3號和4號再生一個患病男孩的概率為 。

（4）如果7號和8號婚配，后代患病概率為 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在特異性免疫反應(yīng)中，體液免疫和細(xì)胞免疫之間既各有其獨特的作用，又能相互配合，共同發(fā)揮免疫效應(yīng)。下列有關(guān)它們之間相互關(guān)系的敘述中，正確的是（    ）
①在體液免疫過程中，抗體與病原體結(jié)合后，多數(shù)情況下會形成沉淀或細(xì)胞集團
②病毒進入細(xì)胞之前，常由體液免疫降低病毒的感染力
③在細(xì)胞免疫發(fā)揮作用后，常需要抗體來協(xié)助消滅抗原
④體液免疫針對細(xì)菌病原體，細(xì)胞免疫針對病毒病原體

A．①④B．②③C．①②③D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為利用純合高稈（D）抗�。‥）小麥和純合矮稈（d）染�。╡）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，有關(guān)此圖敘述不正確的是（    ）

A．圖中進行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B．②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
C．實施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖
D．④過程的實施中通常用一定濃度的秋水仙素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用3H標(biāo)記蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入含秋水仙素但不含3H的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)。若秋水仙素對細(xì)胞連續(xù)發(fā)揮作用，則相關(guān)敘述不正確的是

A．通過檢測DNA鏈上3H標(biāo)記出現(xiàn)的情況，不可推測DNA的復(fù)制方式

B．細(xì)胞中DNA第二次復(fù)制完成后，每個細(xì)胞都帶有3H標(biāo)記

C．秋水仙素可抑制紡錘體的形成，但不影響著絲點的正常分裂

D．通過對細(xì)胞中不含染色單體的染色體計數(shù)，即可推測DNA復(fù)制的次數(shù)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的神經(jīng)系統(tǒng)中，有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮，又能合成與分泌激素。這些細(xì)胞位于

A．大腦皮層 B．垂體 C．下丘腦 D．脊髓

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