8．圖為膝反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A．伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器
B．b處注入麻醉劑后，若刺激①處，②膜電位無變化
C．若在②處施加有效刺激，c處膜電位會發(fā)生改變
D．在c處施加剌激引起屈肌收縮不屬于反射

分析 反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)．神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射．反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分．

解答 解：A、依據(jù)突觸的結(jié)構(gòu)可判斷圖中①為傳入神經(jīng)，②為傳出神經(jīng)，伸肌肌群中既有傳入神經(jīng)元的神經(jīng)末梢（感受器），也有傳出神經(jīng)元的神經(jīng)末梢（效應(yīng)器），所以伸肌肌群中含有感受器和效應(yīng)器，A正確；
B、b處注入麻醉劑后，若在①上某處給與刺激，在②處不能檢測到膜電位變化，B正確；
C、興奮在突觸部位單向傳遞，若在②處施加有效刺激，興奮不會傳至c，c處膜電位不會發(fā)生改變，C錯誤；
D、完成反射的基本條件是有效的刺激和完整的反射弧，c處施加刺激引起的屈肌收縮是直接刺激傳出神經(jīng)引起的，該過程沒有通過完整的反射弧來完成，因此不屬于反射，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題以反射弧示意圖為載體考查反射弧的結(jié)構(gòu)識別及神經(jīng)調(diào)節(jié)等，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一下期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人將兩親本植株雜交獲得了200粒種子，再將這200粒種子種下去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：紅果葉上短毛的有74株、無毛的有38株、長毛的有36株，黃果葉上短毛的有26株、長毛的有14株、無毛的有12株。下列說法不正確的是（ ）

A．兩親本的表現(xiàn)型都是紅果短

B．兩親本的表現(xiàn)型都是黃果長毛

C．兩株親本植株都是雜合子

D．就葉毛來說，無毛與長毛的植株都是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖表示人體內(nèi)環(huán)境中的信號分子（物質(zhì)A、物質(zhì)B）作用于靶細(xì)胞傳遞信息的兩種機(jī)理示意圖．請回答下列何題．

（1）若信號分子是胰島素：
①可用圖中物質(zhì)B（填字母）來表示胰島素作用于靶細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生生理效應(yīng)．
②當(dāng)人體血糖濃度上升時，下丘腦可通過傳出神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與胰島B細(xì)胞上的相應(yīng)受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多，以維持血糖穩(wěn)定．
③Ⅱ型糖尿病病人體內(nèi)能分泌胰島素，體內(nèi)胰島素含量與正常人相比偏多（偏多/偏少/接近），但體內(nèi)血糖濃度仍然過高并出現(xiàn)糖尿．結(jié)合上圖分析，可能原因是圖中（胰島素）受體b受損．
（2）若信號分子是甲狀腺激素（氨基酸的衍生物）：某人因為心慌等不適癥狀到醫(yī)院檢查，其體內(nèi)相關(guān)激素含量如下：
測試項目正常范圍結(jié)果
甲狀腺激素80-120ng/dL352ng/dL
促甲狀腺激素1.4-4.4μIU/dL0.5μIU/dL
推測此人功能異常的內(nèi)分泌腺最可能是甲狀腺．
（3）若圖中B物質(zhì)表示淋巴因子，則圖中靶細(xì)胞可能是B淋巴細(xì)胞（或B細(xì)胞），該細(xì)胞成熟的場所是骨髓．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 由A、C、T組成人體口腔上皮細(xì)胞的核苷酸種類有3種

B. 線粒體、葉綠體和核糖體中都含有DNA

C. 組成DNA和RNA、ATP和ADP的元素種類相同

D. 在大腸桿菌的核酸中，由A、C、T組成的脫氧核苷酸種類是4種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．果蠅是研究遺傳的好材料，請回答下列問題：
（1）一對正常翅雌雄果蠅交配，F(xiàn)l中正常翅雌果蠅197只、正常翅雄果蠅198只，卷翅雌果蠅和卷翅雄果蠅各1只．讓兩只卷翅果蠅單對交配，F(xiàn)2正常翅果蠅199只，卷翅果蠅1 00只．
①親本果蠅為純合體（填“純合體“或“雜合體”），卷翅的控制基因位于常染色體上，為顯性（填“顯性”或“隱性”）突變．
②F2的性狀分離比為2：1，對此的合理解釋是卷翅基因顯性純合致死．
（2）己知控制體色的基因（B、b）和控制翅長的基因（V、v）位于一對同源染色體上．灰身長翅（BBVV）果蠅和黑身殘翅（bbvv）果蠅雜交，F(xiàn)1為灰身長翅，讓F1雌果蠅測交，子代雌果蠅和雄果蠅的表現(xiàn)型及比例均為灰身長翅：灰身殘翅：黑身長翅：黑身殘翅=42：8：8：42．據(jù)此推測，在減數(shù)分裂過程中，至少有32%的初級卵母細(xì)胞發(fā)生了交叉互換．若這兩對基因位于非同源染色體上，則測交后代的表現(xiàn)型比例應(yīng)為1：1：1：1．
（3）人工構(gòu)建的第II平衡染色體果蠅中，兩條第II染色體上的基因如圖所示，兩染色體間不發(fā)生交叉互換．基因A、B為顯性純合致死基因（含有AA或BB時果蠅致死）．
①具有第II平衡染色體的果蠅交配，后代中的第II染色體仍為平衡染色體，原因是基因型為AAbb或aaBB的果蠅致死，只有AaBb的果蠅存活．
②將具有某隱性突變性狀的突變型果蠅（由常染色體上的一對隱性基因控制且無右圖中的顯性致死基因）與第II平衡染色體野生型果蠅雜交，F(xiàn)1均為野生型．讓F1雌雄果蠅交配得F2，若該隱性突變基因位于第II染色體上，則F2表現(xiàn)型及比例為野生型：突變型=5：2，否則，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為野生型：突變型=3：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是某遺傳病的系譜圖（受基因A、a控制），據(jù)圖回答：

（1）該病是由隱性基因控制的．
（2）Ⅰ-3和Ⅱ-6的基因型分別是Aa和aa．
（3）Ⅳ-15的基因型是AA或Aa，它是雜合子的概率為$\frac{2}{3}$．
（4）Ⅲ-11為純合子的概率為0．Ⅲ-12和Ⅳ-15可能相同的基因型是Aa．
（5）Ⅲ-12、Ⅲ-13、Ⅲ-14都正常，那么Ⅱ-7最可能的基因型是AA．Ⅲ代中的11與13是近親關(guān)系，婚姻法規(guī)定不能結(jié)婚，若結(jié)婚生育，其后代患病的概率為$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．和植物激素可能有關(guān)的是①③⑤⑥（填序號）
①生產(chǎn)無籽番茄     ②生產(chǎn)無籽西瓜   ③棉株摘心  ④培育多倍體植物   ⑤改良生產(chǎn)啤酒的傳統(tǒng)方法   ⑥除去雙子葉植物雜草．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

16．探究洋蔥的根尖細(xì)胞是否含有脂肪．
問題來源：
植物體沒有專門的脂肪組織，但在花生、大豆、蓖麻等植物的種子中富含脂肪．有人提出植物體除種子外，其他部位如根尖細(xì)胞是否也含有脂肪？有同學(xué)對此開展課題研究，假設(shè)你是其中一員，請根據(jù)課題研究要求回答下列有關(guān)問題．
實驗假設(shè)：洋蔥的根尖細(xì)胞含有（不含有）脂肪．
材料用具：新鮮洋蔥根尖，蘇丹Ⅲ染液，體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液，蒸餾水，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，刀片，培養(yǎng)皿，鑷子，滴管等．
實驗步驟：
（1）選新鮮洋蔥根尖并做徒手切片，取2～3片最薄切片放置在載玻片中央．
（2）滴加2～3滴蘇丹Ⅲ染液進(jìn)行染色，2～3min后滴加體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液，洗去浮色．
（3）在切片上滴1～2滴蒸餾水，加蓋玻片，制成臨時裝片．
（4）將裝片放在顯微鏡下觀察，若在低倍鏡下找到不在視野中央的相應(yīng)細(xì)胞，換用高倍鏡觀察，正確的操作步驟排序是④③①②．
①調(diào)節(jié)光圈和反光鏡       ②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋     ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器        ④移動裝片
（5）預(yù)期最可能的實驗結(jié)果：在裝片上觀察到橘黃色的脂肪顆粒．
（6）由此可以得出的相應(yīng)結(jié)論是：洋蔥根尖細(xì)胞中含有脂肪．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．果酒的制作離不開酵母菌．請回答下列問題：
（1）在實際釀酒過程中，一般先讓酵母菌在有氧條件下進(jìn)行繁殖，然后充分發(fā)酵，再通過蒸餾的方法獲得果酒．
（2）人工培養(yǎng)酵母菌，首先需要獲得純凈的酵母菌菌種．
基本程序：①配制培養(yǎng)基→②接種→③培養(yǎng)→④觀察記錄→⑤純化培養(yǎng)．
①配制培養(yǎng)基時，原料稱量溶解之后，要進(jìn)行調(diào)節(jié)pH，然后分裝包扎并滅菌，常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法．
②平板劃線是常用的接種方法，劃線之前要對接種環(huán)進(jìn)行滅菌，原因是灼燒避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)基．
（3）在通氣階段酵母菌通過出芽生殖方式增加發(fā)酵罐內(nèi)的種群數(shù)量，放氣階段的排除的氣體是在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（結(jié)構(gòu)）中產(chǎn)生的．
（4）在發(fā)酵的過程中，假設(shè)某同學(xué)的某一操作步驟錯誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開，該操作錯誤是未及時排氣．
（5）將酵母細(xì)胞固定化之后，與傳統(tǒng)的發(fā)酵相比具有哪些優(yōu)點(diǎn)？請列舉兩條．既能與反應(yīng)物接觸又容易與產(chǎn)物分離；可以重復(fù)利用或成本低，操作容易．

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同步練習(xí)冊答案