關于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( )

A.反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結構基礎

B.體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)

C.甲狀腺激素不能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動

D.垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦的調(diào)控

 

C

【解析】

試題分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,必須通過完整的反射弧來完成,反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結構基礎,故A正確;體溫調(diào)節(jié)過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié),故B正確;甲狀腺激素能夠促進生長發(fā)育和提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,因此能夠影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能,故C錯誤;下丘腦能夠分泌促甲狀腺激素釋放激素,促進垂體分泌促甲狀腺激素,故D正確。

考點:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的有關知識,意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省興平市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

檢測生物組織中還原糖、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪所用的試劑依次是

①雙縮脲試劑 ②斐林試劑 ③稀碘液 ④蘇丹Ⅲ染液

A.①②③④ B.②①④③

C.①③②④ D.②③①④

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年重慶市高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物體結構和功能的基本單位是( )

A.蛋白質(zhì) B.核酸 C.細胞 D.器官

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年重慶市高二上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)結構的敘述,正確的是( )

A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上

B.動物都屬消費者,其中食草動物處于第二營養(yǎng)級

C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D.細菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年重慶市高二上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于植物激素的敘述,錯誤的是( )

A.生長素和赤霉素都能促進植物生長

B.生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究

C.頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺妊?/p>

D.高濃度的生長素能抑制植物生長

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年重慶市高二上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在我國北方,游泳愛好者冬泳入水后,身體立即發(fā)生一系列生理反應,以維持體溫穩(wěn)定。此時,機體不會發(fā)生的反應是( )

A.興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng),加強肌肉收縮

B.通過反射活動引起皮膚毛細血管收縮

C.通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌

D.抑制垂體活動導致甲狀腺激素分泌減少

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年遼寧省沈陽市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培養(yǎng)液,當通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的酒精和CO2量如下表所示。下列敘述中錯誤的是

氧濃度(%)

a

b

c

d

產(chǎn)生CO2的量(mol)

9

12.5

15

30

產(chǎn)生酒精的量(mol)

9

6.5

6

0

 

 

 

 

A.氧濃度為b時,有氧呼吸產(chǎn)生6molCO2

B.氧濃度為d時,只進行有氧呼吸

C.氧濃度為c時,50%葡萄糖用于酒精發(fā)酵

D.氧濃度為a 時,只進行無氧呼吸

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年遼寧省沈陽市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖中①~④表示某細胞內(nèi)的部分細胞器。下列有關敘述不正確的是

A.此細胞不可能是原核細胞,只能是動物細胞

B.③與分泌蛋白的加工、分類和包裝有關

C.結構④與蛋白質(zhì)合成有關

D.結構②與細胞分裂有關

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年遼寧省撫順市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某些單子葉植物,如菠菜,鳶尾等的葉子內(nèi)含有大量的還原糖,但這些植物的葉子不宜做鑒定還原性糖的實驗材料,原因是( )

A.這些植物的葉片不易磨碎

B.在研磨時糖類易被破壞

C.葉片中的葉綠素顏色較深,掩蓋了發(fā)生的顏色反應

D.葉片中光合作用的產(chǎn)物以淀粉的形式存在

 

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