根據(jù)下面的碳循環(huán)示意圖完成下列問題:
(1)從微觀上看,過程③主要在細(xì)胞內(nèi)的 中進(jìn)行。
(2)碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑①是 ,碳主要以________
的形式從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落。
(3)參與過程④的生物新陳代謝類型是 。它們與同區(qū)域中的動植物共同構(gòu)成了 。
(4)能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,其中物質(zhì)作為能量的 ,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動。能量作為 ,使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。
(5)從上圖可知,減輕溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施是:
第一,_____________________________________________________________
________________________________________________________________ ;
第二, _____________________________________________________________
________________________________________________________________ 。
(1)線粒體 (2)光合作用 CO2
(3)異養(yǎng)需氧型或異養(yǎng)厭氧型 生物群落
(4)載體 動力
(5)保護(hù)植被、大力植樹造林,提高森林覆蓋率 嚴(yán)格控制化學(xué)燃料燃燒,提高能量利用率,開發(fā)化學(xué)燃料以外的新能源(如水能、太陽能等),切實(shí)減少CO2的排放量
【解析】(1)從圖中信息可知③主要為動植物的有氧呼吸,主要是在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行的。
(2)大氣中的CO2主要通過生產(chǎn)者(綠色植物)的光合作用進(jìn)入生物群落,又以CO2的形式返回?zé)o機(jī)環(huán)境。
(3)過程④為分解者的分解作用,分解者代謝類型是異養(yǎng)需氧型或異養(yǎng)厭氧型,均為腐生,與其他生物共同構(gòu)成了生物群落。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動與物質(zhì)循環(huán)是同時進(jìn)行、相互依存、不可分割的,前者以后者為載體,后者以前者為動力。
(5)要減輕溫室效應(yīng),就要減少CO2的釋放量或增加CO2的利用量,使大氣CO2濃度維持相對穩(wěn)定,其措施是多方面的。
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科目:高中生物 來源:2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(20分)圖甲、乙為某植物的一個葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的生化反應(yīng)。 圖丙是該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系曲線,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲、乙中兩種膜的名稱分別是 、 。
(2)圖甲、乙中兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生 。
(3)甲、乙兩種膜上發(fā)生的具體的生化反應(yīng)過程分別是 和 。
(4)圖甲中的[H]來自于有機(jī)物 的分解。
(5)圖乙膜上發(fā)生的能量變化是 。
(6)在圖丙中B~C段時,限制光合作用的主要因素是 。
(7)如果在圖丙的C點(diǎn)突然降低CO2濃度,葉綠體內(nèi)C5化合物的相對含量的變化情況 。
(8)在圖丙D點(diǎn)的光照強(qiáng)度時,植物實(shí)際光合量的相對值是 (用CO2的吸收量來表示)。
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修3 第6章 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)(解析版) 題型:選擇題
下圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系,下列敘述正確的是 ( )
A.甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率
B.丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度
C.丁為年齡組成,每種類型中包括幼年、青年和老年三個年齡期
D.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,調(diào)查方法有標(biāo)志重捕法和取樣器取樣法
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修3 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性3(解析版) 題型:綜合題
下圖甲是某湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)部分生物的食物關(guān)系圖,圖乙是對某引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚類進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除圖示成分外,還包括 ,在該食物網(wǎng)中鯽魚占有 個營養(yǎng)級。若由于某種原因?qū)е侣菸嚾克劳觯摵瓷鷳B(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將 。請寫出此時鯽魚獲得能量最少的食物鏈: 。
(2)圖乙在t1時用標(biāo)志重捕法調(diào)查該魚類的種群密度,第一次捕獲30條全部標(biāo)記后釋放,一天后進(jìn)行第二次捕捉,在第二次捕獲的魚中,未標(biāo)記的40條、標(biāo)記的10條,估算該魚類種群數(shù)量在t1時是 條。
(3)圖乙中,在t1時該魚類種群的年齡組成為 型,在t2時該魚的種群數(shù)量是該湖區(qū)對該魚的 。請根據(jù)第(2)小題的數(shù)據(jù)畫出該魚種群數(shù)量與時間的關(guān)系曲線圖(要求標(biāo)出t1、t2對應(yīng)的實(shí)際數(shù)值)。
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修3 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性3(解析版) 題型:選擇題
如圖是某湖泊的能量金字塔,下列相關(guān)描述不正確的是 ( )
A.a、b、c、d分別表示不同的營養(yǎng)級
B.a、b、c、d之間形成一條a到d的食物鏈
C.a、b、c、d的大小分別表示不同的營養(yǎng)級所得到的能量
D.a、b、c、d的大小變化體現(xiàn)了能量流動逐級遞減的特點(diǎn)
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修3 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性2(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述,不正確的是 ( )
A.所指的物質(zhì)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素
B.所說的生態(tài)系統(tǒng)是指地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈
C.所說的循環(huán)是指物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)流動
D.物質(zhì)在循環(huán)過程中不斷遞減
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修3 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性1(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關(guān)系。其中海藻、藤壺、貽貝和?讨趲r石表面,海星、石鱉和石槭則在巖石表面來回爬動尋找食物。圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例(%)。有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A.海星獲取的能量主要來自于藤壺
B.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者主要是海藻
C.海星和荔枝螺既有捕食關(guān)系,又有競爭關(guān)系
D.若除去海星一年后,藤壺很可能成為優(yōu)勢種
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修3 第4章 種群和群落2(解析版) 題型:綜合題
下表是某地區(qū)森林群落演替過程中部分相關(guān)量統(tǒng)計,試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:
群落演替 | 灌草叢 | 針葉林 | 針闊葉混交林 | 季風(fēng)常綠闊葉林 | |
群落垂直結(jié)構(gòu)層數(shù) | 2 | 3 | 4 | 5 | |
葉面積指數(shù) | 2.48 | 6.61 | 11.28 | 17.76 | |
光能漏射率(%) | 62.2 | 44.7 | 3.3 | 1.1 | |
生 產(chǎn) 者 | 總初級生產(chǎn)量 (t·hm-2·a-1) | 17.43 | 55.50 | 116.61 | 150.81 |
凈初級生產(chǎn)量 (t·hm-2·a-1) | 1.50 | 14.52 | 23.88 | 26.00 | |
總生產(chǎn)量/總呼吸量 | 1.09 | 1.35 | 1.26 | 1.21 | |
注:葉面積指數(shù)指單位土地面積上的植物葉面積。
(1)該地區(qū)生物群落的演替類型屬于 ;從數(shù)據(jù)上分析,在演替過程中群落物種豐富度的變化趨勢是 。
(2)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明隨著群落演替的進(jìn)行,生態(tài)系統(tǒng)截獲光能的百分率 ,總初級生產(chǎn)量增多,這可能與植物群落的垂直結(jié)構(gòu)____________ 增多有關(guān)。
(3)生態(tài)系統(tǒng)總初級生產(chǎn)量指全部生產(chǎn)者(綠色植物)固定的能量,而凈初級生產(chǎn)量指全部生產(chǎn)者固定并貯存的能量,統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明在由針葉林到季風(fēng)常綠闊葉林演替的過程中,生態(tài)系統(tǒng)的總生產(chǎn)量/總呼吸量有下降趨勢,試解釋可能的原因:
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 。
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修3 第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。下列敘述中不正確的是 ( )
A.①~③分別代表血漿、淋巴和組織液,它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B.①中無機(jī)鹽濃度過高時,會導(dǎo)致其中的細(xì)胞失水
C.正常情況下,①~③的成分保持不變,與神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)有關(guān)
D.當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時,①③等處的滲透壓會下降
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