如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像（D中細(xì)胞取自豬的血液），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù) 將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是 （填標(biāo)號(hào)）。

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是 （填標(biāo)號(hào)）， A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是 。

（3）提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的 細(xì)胞，原因是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆北京朝陽(yáng)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)示意圖。相關(guān)敘述不正確的是

A．該生態(tài)系統(tǒng)由于飼養(yǎng)豬、雞延長(zhǎng)了食物鏈，最終使人獲得的能量減少

B．蠅蛆和蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者，可促進(jìn)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行

C．合理使用農(nóng)家肥提高土壤肥力的同時(shí)增加大氣中CO2濃度，利于葡萄和蔬菜增產(chǎn)

D．該生態(tài)系統(tǒng)遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理，但各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率并未提高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青海省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽時(shí)生成一分子水，該分子水中的氫來(lái)自于（ ）

A．羧基 B．羧基和氨基 C．氨基 D．R基

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是檢測(cè)生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪實(shí)驗(yàn)的材料和部分操作步驟．

（一）實(shí)驗(yàn)材料：西瓜汁、新鮮牛奶、經(jīng)過(guò)浸泡的花生．

（二）實(shí)驗(yàn)步驟：

①鑒定還原糖時(shí)，西瓜汁中加入剛配制的斐林試劑，搖勻立即觀察顏色變化；

②鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后，搖勻后立即加入雙縮脲試劑B，搖勻觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色；

③在鑒定脂肪時(shí)，先用蘇丹Ⅲ染液給花生子葉切片染色后，立刻蓋上蓋玻片用顯微鏡觀察。

請(qǐng)回答：

（1）請(qǐng)指出“實(shí)驗(yàn)材料”和“實(shí)驗(yàn)步驟”中的至少4點(diǎn)錯(cuò)誤并加以改正（提示：實(shí)驗(yàn)選材要注意實(shí)驗(yàn)前后顏色的變化）：

； ；

； 。

（2）若用顯微鏡對(duì)觀察的細(xì)胞圖象由A圖變?yōu)锽圖，正確的操作方法是：第一步：將裝片向 方向移動(dòng)，使物像移到視野中央，并調(diào)亮視野；第二步：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡，并應(yīng)調(diào)節(jié) 使物像清晰．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

具有m個(gè)氨基酸，n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子，其肽鍵的數(shù)目為

A．n個(gè) B．m個(gè) C．（m + n）個(gè) D．（m - n）個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為從成熟的紅細(xì)胞上獲取細(xì)胞膜，可用來(lái)處理細(xì)胞的試劑是

A．10％鹽酸 B．蛋白酶 C．磷脂酶 D．清水

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上二調(diào)考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

為研究生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，某研究小組將完整植株去除頂芽，并定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（）

A．IAA是植株之間傳遞信息的分子，參與細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)

B．頂芽合成的IAA由于重力作用向地被動(dòng)運(yùn)輸

C．在植物體內(nèi)，谷氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)镮AA

D．加設(shè)一組去頂并在切口涂抹高濃度IAA的實(shí)驗(yàn)，可預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于II組

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省廣州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中，不屬于對(duì)種群數(shù)量特征描述的是（ ）

A．2013年底北京市常住人口性別比例為1．07:1

B．近年來(lái)，北京市65歲及以上的人口比例增大

C．橡樹(shù)種子散布能力差，常在母株附近集中分布

D．薇甘菊的入侵，導(dǎo)致松樹(shù)種群死亡率升高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是支原體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)支原體的敘述正確的是（ ）

A．通過(guò)有絲分裂而增殖

B．細(xì)胞膜和核糖體構(gòu)成支原體的生物膜系統(tǒng)

C．支原體的遺傳物質(zhì)是DNA

D．染色體是遺傳物質(zhì)的載體

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