【題目】下圖為人體受到某種刺激時(shí)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中的感受器受到一定強(qiáng)度的刺激后,A和B兩個(gè)電流表中指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是____、____。
(2)圖乙中,在靜息狀態(tài)下,Na+由神經(jīng)元排出的方式為____。
(3)圖丙為____結(jié)構(gòu)模式圖,在圖中結(jié)構(gòu)⑥處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是____。
(4)若神經(jīng)遞質(zhì)M和N可分別打開(kāi)突觸后膜的Na+通道和Cl-通道,其中可使突觸后膜的膜內(nèi)呈正電位變化的是的____(填“M”或“N”),另一種神經(jīng)遞質(zhì)可使膜內(nèi)外的電位差____ (填“變大”或“變小”)。
(5)已知某種藥物能阻斷突觸傳遞興奮,但對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解或再攝取等都無(wú)影響,其作用類似于丙圖中的_____填序號(hào)),原因是____。若丙圖中釋放的③作用是促進(jìn)Cl-進(jìn)入細(xì)胞,則會(huì)引起下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生____。
【答案】2次 2次 主動(dòng)運(yùn)輸 突觸 化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) M 變大 ⑦ 抑制了突觸后膜上受體的功能,使之不能與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合 抑制
【解析】
據(jù)圖分析,圖甲中①是感受器、②是傳入神經(jīng)、③是神經(jīng)中樞、④是傳出神經(jīng)、⑤是效應(yīng)器;圖丙是突觸結(jié)構(gòu)圖,其中①是突觸小體,②是突觸小泡,③是神經(jīng)遞質(zhì),④是突觸前膜,⑤是突觸間隙,⑥是突觸后膜,⑦是突觸后膜上的受體。
(1)圖甲中的感受器受到一定強(qiáng)度的刺激后,興奮會(huì)先后兩次經(jīng)過(guò)兩個(gè)電流表的兩極,因此兩個(gè)電流表的指針都會(huì)發(fā)生2次偏轉(zhuǎn)。
(2)靜息狀態(tài)下,鉀離子通道打開(kāi),鉀離子外流,而此時(shí)鈉離子關(guān)閉,鈉離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞。
(3)圖丙是突觸結(jié)構(gòu)圖,其中⑥為突觸后膜,發(fā)生了化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的變化。
(4)根據(jù)題意分析,神經(jīng)遞質(zhì)M可以打開(kāi)突觸后膜的Na+通道,則Na+內(nèi)流導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)呈正電位;而神經(jīng)遞質(zhì)N可以打開(kāi)突觸后膜的Cl-通道,則Cl-內(nèi)流導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)負(fù)電位值更大,即可使膜內(nèi)外的電位差變大。
(5)已知某種藥物能阻斷突觸傳遞興奮,但對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解或再攝取等都無(wú)影響,說(shuō)明該藥物可能是抑制了圖丙中突觸后膜上受體(⑦)的功能,使之不能與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合。若丙圖中釋放的③神經(jīng)遞質(zhì)作用是促進(jìn)Cl-進(jìn)入細(xì)胞,導(dǎo)致突觸后膜上的外正內(nèi)負(fù)的電位差值更大,因此則會(huì)引起下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生抑制。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人因醉酒駕車導(dǎo)致交通事故,其脊髓從胸部折斷,導(dǎo)致下肢癱瘓,大小便失禁,給家庭帶來(lái)嚴(yán)重災(zāi)難。一般情況下該人
A. 排尿反射存在,有排尿意識(shí) B. 排尿反射存在,無(wú)排尿意識(shí)
C. 排尿反射不存在,有排尿意識(shí) D. 排尿反射不存在,無(wú)排尿意識(shí)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)種群密度調(diào)查方法,下列敘述正確的是
A. 培養(yǎng)液中的酵母菌用標(biāo)志重捕法調(diào)查
B. 樣方法調(diào)查某植物種群密度,應(yīng)選取該植物生長(zhǎng)密集的地方取樣
C. 標(biāo)志重捕法調(diào)查鳥(niǎo)類種群密度,標(biāo)志物脫落導(dǎo)致實(shí)際值比估算值偏大
D. 雙子葉植物較蔓生或叢生的單子葉植物更適合作為調(diào)查對(duì)象
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 丙、甲模式體現(xiàn)了下丘腦直接或間接調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動(dòng)
B. 符合甲模式調(diào)節(jié)方式的靶腺體有甲狀腺、性腺等,推測(cè)激素a的化學(xué)本質(zhì)應(yīng)該是蛋白質(zhì)
C. 激素b可能是抗利尿激素,用于調(diào)節(jié)人體滲透壓
D. 激素c可能是胰島素也可能是胰高血糖素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一植物不同器官的作用結(jié)果.以下對(duì)圖示信息的分析合理的是( 。
A.A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度抑制芽的生長(zhǎng)
B.B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度使莖的生長(zhǎng)停止
C.根對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度大于芽
D.同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用一定不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與免疫失調(diào)無(wú)關(guān)的疾病是
A. 過(guò)敏性鼻炎 B. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡
C. 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎 D. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)?/span>通過(guò)豌豆雜交試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)遺傳定律;薩頓通過(guò)研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂提出 “基因在染色體上”的假說(shuō)。兩者主要的研究方法依次是( )
A.類比推理法、類比推理法
B.假說(shuō)——演繹法、假說(shuō)——演繹法
C.假說(shuō)——演繹法、類比推理法
D.類比推理法、假說(shuō)——演繹法
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物化學(xué)反應(yīng)中,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是
A. 酒精的合成 B. 丙酮酸徹底氧化分解 C. 水的光解 D. 二氧化碳的固定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)“外排”和“內(nèi)吞”時(shí)發(fā)生在細(xì)胞膜上的過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. a與b均要以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)
B. a與b需要細(xì)胞供能
C. a表示細(xì)胞分泌的同時(shí)會(huì)導(dǎo)致膜成分的更新
D. a與b分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com