(8分).用濃度為2%的秋水仙素處理植物分生組織5~6 h,能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。在細(xì)胞分裂過程中,染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體運(yùn)動(dòng)呢?某同學(xué)對(duì)該問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

  實(shí)驗(yàn)假設(shè):___________________________________________________________。

實(shí)驗(yàn)原理:                                                           。

  方法步驟:

  (1)培養(yǎng)洋蔥根尖。

  (2)切取根尖2~3 mm,并對(duì)它進(jìn)行解離、漂洗和染色。

  (3)將洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片,并滴加一定濃度的秋水仙素溶液,使根尖處于秋水仙素溶液中,在顯微鏡下用一個(gè)分裂期的細(xì)胞觀察染色體的運(yùn)動(dòng)情況。

  根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答:

  ①該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤所在,并加以改正。

___________________________________________________________________________。

  ②請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:

  A._______________________________________________________________________。

  B._______________________________________________________________________。

 

【答案】

染色體的運(yùn)動(dòng)是由于紡錘絲的牽引

秋水仙素能抑制有絲分裂紡錘體的形成。

(3)①其一是,該實(shí)驗(yàn)要觀察活細(xì)胞染色體的運(yùn)動(dòng),不能解離和漂洗;

其二是,缺少對(duì)照組,應(yīng)添加一組不加秋水仙素的對(duì)照組(2分)

②A.滴加一定濃度的秋水仙素溶液,能抑制紡錘體形成,染色體將不再運(yùn)動(dòng),說明染色體的運(yùn)動(dòng)是由于紡錘絲的牽引(2分)

B.滴加一定濃度的秋水仙素溶液,能抑制紡錘體形成,染色體仍能運(yùn)動(dòng),說明染色體的運(yùn)動(dòng)不是由于紡錘絲的牽引(2分)

【解析】該實(shí)驗(yàn)探究的問題是“是什么牽引染色體運(yùn)動(dòng)”,根據(jù)“秋水仙素能抑制有絲分裂紡錘體的形成!笨勺鞒黾僭O(shè):染色體的運(yùn)動(dòng)是由于紡錘絲的牽引。

(3)解離導(dǎo)致細(xì)胞死亡,不能觀察到染色體的運(yùn)動(dòng)。同時(shí)該實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照組,不能作出合理的結(jié)論。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論有兩種可能性:染色體的運(yùn)動(dòng)是由于紡錘絲的牽引或染色體的運(yùn)動(dòng)不是由于紡錘絲的牽引。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012年中圖版高中生物必修2 1.2染色體變異對(duì)性狀的影響練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

用濃度為2%的秋水仙素,處理植物分生組織5~6小時(shí),能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。那么,用一定時(shí)間的低溫(如4 ℃)處理水培的洋蔥根尖時(shí),是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍呢?請(qǐng)對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(1)針對(duì)以上問題,你作出的假設(shè)是:                                           。
你提出此假設(shè)的依據(jù)是                                                 。
(2)低溫處理植物材料時(shí),通常需要較長(zhǎng)時(shí)間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng),根據(jù)這個(gè)提示將你設(shè)計(jì)
的實(shí)驗(yàn)組合以表格形式列出來。
(3)按照你的設(shè)計(jì)思路,以         ________________________________________作為鑒別低溫是否誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。為此,你要進(jìn)行的具體操作是:
第一步:剪取根尖2~3mm。
第二步:按照                                        →             步驟制作              。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省白鷺洲中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分).用濃度為2%的秋水仙素處理植物分生組織5~6 h,能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。在細(xì)胞分裂過程中,染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體運(yùn)動(dòng)呢?某同學(xué)對(duì)該問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):___________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)原理:                                                          。
方法步驟:
(1)培養(yǎng)洋蔥根尖。
(2)切取根尖2~3 mm,并對(duì)它進(jìn)行解離、漂洗和染色。
(3)將洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片,并滴加一定濃度的秋水仙素溶液,使根尖處于秋水仙素溶液中,在顯微鏡下用一個(gè)分裂期的細(xì)胞觀察染色體的運(yùn)動(dòng)情況。
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答:
①該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤所在,并加以改正。
___________________________________________________________________________。
②請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
A._______________________________________________________________________。
B._______________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2012年中圖版高中生物必修2 1.2染色體變異對(duì)性狀的影響練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

用濃度為2%的秋水仙素,處理植物分生組織5~6小時(shí),能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。那么,用一定時(shí)間的低溫(如4 ℃)處理水培的洋蔥根尖時(shí),是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍呢?請(qǐng)對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(1)針對(duì)以上問題,你作出的假設(shè)是:                                           。

你提出此假設(shè)的依據(jù)是                                                 。

(2)低溫處理植物材料時(shí),通常需要較長(zhǎng)時(shí)間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng),根據(jù)這個(gè)提示將你設(shè)計(jì)

的實(shí)驗(yàn)組合以表格形式列出來。

(3)按照你的設(shè)計(jì)思路,以         ________________________________________作為鑒別低溫是否誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。為此,你要進(jìn)行的具體操作是:

第一步:剪取根尖2~3mm。

第二步:按照                                        →             步驟制作              。

 

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科目:高中生物 來源:2010年上海市盧灣區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題

用濃度為2%的秋水仙素,處理植物分生組織5~6小時(shí),能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。那么,用一定時(shí)間的低溫(4 ℃)處理水培的洋蔥根尖時(shí),是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍呢?請(qǐng)對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(1)針對(duì)以上問題,你作出的假設(shè)是:                                     。

   你提出此假設(shè)的理論依據(jù)是                                           

                                                                   

(2)低溫處理植物材料時(shí),通常需要較長(zhǎng)時(shí)間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng)。將你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組合以表格形式列出來。

 

(3)按照你的設(shè)計(jì)思路,以                      作為鑒別低溫是否誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。

為此,你要進(jìn)行的操作步驟是:

首先,依次觀察常溫和低溫下生長(zhǎng)的洋蔥根尖細(xì)胞的         。具體操作為:剪取洋蔥根尖2~3mm →         →漂洗→                  →鏡檢。

(4)如果鏡檢發(fā)現(xiàn)                  ,那么結(jié)論為                              

                                                                             ;

如果鏡檢發(fā)現(xiàn)                   ,那么結(jié)論為                              

                                                                             。

 

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