12.呼吸商(RQ=$\frac{放出的C{O}_{2}量}{吸收的O{\;}_{2}量}$).如圖是生物氧化分解葡萄糖過程中呼吸商與氧分壓的關(guān)系,以下敘述不正確的是( 。
A.a點時,生物同時進行有氧呼吸和無氧呼吸
B.b點有氧呼吸強度大于a點
C.c點以后的一定范圍內(nèi)細胞呼吸強度仍會隨氧分壓變化而變化
D.呼吸商越大,細胞呼吸產(chǎn)生的CO2越多

分析 1、有氧呼吸和無氧呼吸的總反應(yīng)式:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、根據(jù)題意和圖示分析可知:在一定范圍內(nèi),隨著氧分壓的升高,細胞呼吸熵越小,說明細胞無氧呼吸越弱,有氧呼吸越強;當氧分壓超過c以后,細胞呼吸熵保持不變,說明此時及之后細胞只進行有氧呼吸.

解答 解:A、a點時,呼吸商大于1,說明生物同時進行有氧呼吸和無氧呼吸,A正確;
B、b點氧分壓高于a點,故b點有氧呼吸強度大于a點,B正確;
C、c點以后細胞只進行有氧呼吸,細胞不再進行無氧呼吸,細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化,C正確;
D、由于無氧呼吸釋放的二氧化碳量沒有有氧呼吸釋放的二氧化碳量多,所以呼吸商越小,細胞呼吸產(chǎn)生的CO2越多,D錯誤.
故選:D.

點評 本題結(jié)合曲線圖,考查細胞呼吸的過程及意義,要求考生識記細胞呼吸的具體過程,掌握酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的總反應(yīng)式,明確呼吸熵越大,細胞無氧呼吸越強,有氧呼吸越弱,且c點后細胞只進行有氧呼吸.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長.這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”.為什么生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多?是因為向光側(cè)的生長素在光的影響下被分解了,還是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了.為此,有人做了下述實驗:
(一)實驗步驟:將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來,放在瓊脂切塊上,分別放在黑暗中和單側(cè)光下(見圖).
(二)實驗結(jié)果:如圖所示.

[圖中d、e和f用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割;瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長素(IAA)的量]請回答:
(1)圖a和b說明什么?光并未影響生長素的分解和生長素的向下運輸
(2)圖c和d說明什么?胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半,不影響生長素向下運輸和瓊脂塊中收集的生長素數(shù)量
(3)圖e和f說明什么?單側(cè)光照射促使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移
(4)通過上述實驗可得出什么結(jié)論?單側(cè)光照射下,向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,而不是向光側(cè)的生長素的分解.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,以下關(guān)于細胞的敘述不正確的是( 。
A.細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
B.真核細胞中的細胞骨架都是由纖維素和果膠構(gòu)成的
C.單細胞生物的單個細胞就能完成各種生命活動
D.地球上最早出現(xiàn)的生命形式,是具有細胞形態(tài)的單細胞生物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.蛋白質(zhì)與核酸是生物體內(nèi)兩種重要的生物大分子.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.胃蛋白酶在高溫、強酸或強堿等條件下結(jié)構(gòu)都會被破壞,催化功能喪失
B.RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相同,由8種核苷酸組成
C.DNA分子中堿基的特定排列順序直接決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序
D.可根據(jù)DNA和RNA的不同鑒別不同物種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.玉米植株的性別決定受兩對基因(B-b,T-t)的支配,這兩對基因位于非同源染色體上,玉米植株的性別和基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表,下列選項錯誤的是(  )
基因型B和T同時存在(B_T_)T存在,B不存在(bbT_)T不存在(B_tt或bbtt)
表現(xiàn)型雌雄同株雄株雌株
A.選擇某雄株與某雌株雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型全為雌雄同株異花,則雄株基因型為bbTT,雌株基因型為BBtt
B.某玉米自交,F(xiàn)1的性別為雌雄同株異花、雄株、雌株,分離比為9:3:4,則其基因型為BbTt
C.基因型為bbTt的雄株與基因型為bbtt的雌株雜交,后代有雄株和雌株,且分離比為3:1
D.基因型為bbTT的雄株與基因為bbtt的雌株雜交,后代全為雄株

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.回答下列有關(guān)細胞與細胞周期的問題.
圖1為動物細胞有絲分裂細胞周期的模式圖,圖2為動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答(方框內(nèi)填圖中的數(shù)字,橫線上填文字).

(1)圖1中,Y、X和S期代表分裂間期;細胞內(nèi)X期后加倍的細胞器是中心體;診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時,需選擇[2]中期的細胞,1期末消失的細胞結(jié)構(gòu)有核仁、核膜.
(2)組蛋白是組成染色體的蛋白質(zhì).圖2中,組蛋白基因表達時,能發(fā)生堿基配對的場所是[6]細胞核和[7]核糖體.
(3)圖2中,具有選擇透過性膜的結(jié)構(gòu)是5、6、8、10(填數(shù)字).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.將紫色蘿卜的塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無明顯變化.若進行加溫,隨著水溫的增高,水的顏色逐漸變紅.其原因是( 。
A.細胞壁在加溫中受到破壞B.水溫增高,花青素的溶解度加大
C.加溫使生物膜失去了選擇透過性D.加溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.根據(jù)如圖所示的光合作用圖解判斷,相關(guān)說法不正確的是 ( 。
A.⑥過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
B.⑤過程發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上
C.圖示①~④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O)
D.②不僅用于還原C3,還可用于礦質(zhì)離子的吸收等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示構(gòu)成細胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請分析回答下列問題.

(1)若a是細胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì),則a是葡萄糖;若A在動、植物細胞中均有,并且是細胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì),則A是脂肪.
(2)c在人體細胞中共有4種.圖中d是雄性激素.

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同步練習(xí)冊答案