下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、大腸桿菌和酵母菌均是無細(xì)胞核,有核糖體
B、所有生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、高爾基體不僅與神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)突觸小泡的形成有關(guān),還與植物細(xì)胞細(xì)胞壁的形成有關(guān)
D、所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂,都屬于生物膜系統(tǒng)
考點:細(xì)胞器中其他器官的主要功能,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最根本的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜,但是它們都有:細(xì)胞膜、核糖體、遺傳物質(zhì)DNA;病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它是有蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成的;細(xì)胞器中只有高爾基體在動植物細(xì)胞中功能不同;生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜,但是核糖體和中心體沒有膜結(jié)構(gòu),不屬于生物膜系統(tǒng).
解答: 解:A、大腸桿菌屬于原核細(xì)胞,原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核,故A錯誤;
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),如:噬菌體、艾滋病毒、乙肝病毒等,故B錯誤;
C、在動物細(xì)胞中,高爾基體與細(xì)胞的分泌物的形成有關(guān),突觸小泡就是高爾基體上形成的囊泡;在植物細(xì)胞中,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān),故C正確;
D、中心體和核糖體沒有膜結(jié)構(gòu),不屬于生物膜系統(tǒng),并且核糖體的組成成分只有蛋白質(zhì)和RNA,故D錯誤.
故選C.
點評:本題考查了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查考生識記并理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于胚芽鞘生長與向光性的各種實驗研究中,采用的方法和目的不一致的是( 。
A、將胚芽鞘置于黑暗與單側(cè)光下,觀察單側(cè)光對其生長的影響
B、用錫箔帽和錫箔環(huán)套在胚芽鞘尖端與尖端下面一段,研究其感光部位
C、將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起培養(yǎng),觀察尖端對其生長的影響
D、將含IAA瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切除尖端的胚芽鞘上,研究其向光性原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞過程的模式圖.圖中箭頭表示信息傳遞方向.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、如果該圖表示反射弧,則當(dāng) e被切斷時,刺激 a,機(jī)體仍然能夠產(chǎn)生感覺
B、如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,則d 過程只會發(fā)生于細(xì)胞核中
C、如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過程,則a為下丘腦,b為垂體,c為胰島 A細(xì)胞
D、如果該圖表示細(xì)胞免疫過程,則 a為 B細(xì)胞,b 為漿細(xì)胞,c為靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A、突觸后膜受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,引起Na+通過被動運輸方式內(nèi)流到突觸后膜以內(nèi)
B、在突觸后膜發(fā)生的信號變化是:電信號→化學(xué)信號→電信號
C、突觸后膜內(nèi)的Na+通過主動運輸方式外流到突觸后膜之外
D、神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,通過突觸間隙,作用于突觸后膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為FfXDY的果蠅在產(chǎn)生精子過程中( 。
A、F與f、XD與Y的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂四分體時期
B、XD與XD、Y與Y的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
C、FXD、fXD、FY、fY的隨機(jī)組合發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
D、一個精原細(xì)胞可能產(chǎn)生FXD、fXD、FY、fY四種精子

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科目:高中生物 來源: 題型:

運動員進(jìn)行劇烈運動時,在機(jī)體調(diào)節(jié)機(jī)制的作用下,仍然能夠保持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).下列有關(guān)敘述,不正確的是(  )
A、大量流汗導(dǎo)致失水過多,通過抗利尿激素分泌減少進(jìn)行調(diào)節(jié)
B、維持體溫的穩(wěn)定是通過神經(jīng)一體液凋節(jié)
C、劇烈運動時,由于消耗大量能量,血糖含量下降,導(dǎo)致胰島素分泌量減少
D、馬拉松運動員在比賽時,主要進(jìn)行的是氧呼吸,但血液中乳酸的含量也會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于哺乳動物胚胎干細(xì)胞的敘述錯誤的是(  )
A、是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的
B、體積小,細(xì)胞核小,核仁明顯
C、體外培養(yǎng)條件下可以增殖而不發(fā)生分化
D、誘導(dǎo)分化后可用于培育人造組織器官

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列關(guān)于微生物的問題.
下列實驗設(shè)計摸擬了巴斯德的曲頸瓶實驗:把大豆加水煮爛,用兩層紗布濾取豆湯備用;如右圖,在三角瓶里注入50ml豆湯,用裝有S型彎玻璃管的藥棉塞住瓶口;再把三角瓶放入盛水的鍋里隔水加熱,使鍋里的水沸騰5min;取出三角瓶冷卻后放在溫暖的陰暗處(日平均溫度在20℃以上);逐天觀察.
(1)請為本實驗設(shè)計對照組:
 

(2)圖中裝置中的豆湯在7天后開始腐。蚴
 

(3)從腐敗豆湯中取培養(yǎng)液分離培養(yǎng)某細(xì)菌,在105稀釋度下涂布0.1ml的菌懸液,3個平板上菌落數(shù)的平均值是56,則原培養(yǎng)液中的細(xì)菌數(shù)目是
 
個/毫升.有人模擬豆湯成分,按下表制備了培養(yǎng)液Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,用于圓褐固氮菌(一種自生固氮菌)、藍(lán)細(xì)菌、大腸桿菌的相關(guān)研究.
(4)上述Ⅰ~Ⅲ培養(yǎng)基中,屬于選擇培養(yǎng)基的是
 
(填序號).
  K2HPO4
4g
FeSO4
0.5g
蔗糖
10g
(NH42SO4
0.4g
H2O
100mL
MgSO4
9.25g
CaCl2
0.5g
I + + + - + + +
II + + - + + + +
III + + + + + + +
(5)若要鑒別飲用水是否含有大腸桿菌,可以選用Ⅲ號培養(yǎng)基,但還應(yīng)增加的成分是
 
.在定容后滅菌前,還應(yīng)進(jìn)行
 
.經(jīng)接種培養(yǎng),如果出現(xiàn)
 
的菌落,則說明有大腸桿菌.
(6)若改Ⅱ為植物組織培養(yǎng)基,除滿足必要的營養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入
 
 

(7)各舉一例說明固氮微生物和大腸桿菌在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)進(jìn)行葡萄產(chǎn)品開發(fā)的實驗,設(shè)計的簡易工藝流程如圖所示.
(1)渾濁的葡萄汁通過過程②后變得澄清,這是
 
 催化果膠水解的結(jié)果.
(2)將酶應(yīng)用于生產(chǎn)實踐和科研之前必須對酶進(jìn)行
 
 的檢測.
(3)制作葡萄酒時,溫度應(yīng)該控制在
 
,釀造過程中如果果汁滅菌不合格,含有醋酸桿菌,在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說明理由.
 

(4)從野生酵母菌群中分離純化酵母菌,常使用的接種方法是
 
 
兩種.酵母菌適合生活在偏酸性環(huán)境,而放線菌則適合生活在偏堿性環(huán)境中,分離二者所用的培養(yǎng)基稱為
 

(5)葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)等,這些物質(zhì)易溶于乙醇、乙酸乙酯中,因此過程⑤常采用
 
法來分離提。

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