1.若“P→Q”表示P一定能推理得出Q,則下列選項(xiàng)完全符合這種關(guān)系的是( 。
①P表示某細(xì)胞產(chǎn)生CO2,Q表示該細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸
②P表示遺傳病,Q表示該個(gè)體含有致病基因
③P表示某人的一個(gè)細(xì)胞含44+XX染色體,Q表示該個(gè)體為女性
④P表示甲乙兩個(gè)物種,Q表示甲乙間有生殖隔離
⑤P表示群落演替,Q表示其垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
⑥P表示人體長期營養(yǎng)不良,Q表示血漿滲透壓降低.
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥

分析 1、有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或者是乳酸.
2、人類遺傳病的類型包括單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳。
3、男性的染色體組型是22+XY,減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)是44+XX或44+YY.
4、生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志,不同物種之間一定存在生殖隔離.
5、垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)是群落的特征,不同群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)不同
6、血漿滲透壓主要由血漿蛋白和無機(jī)鹽維持,長期營養(yǎng)不良,血漿蛋白含量降低,滲透壓下降.

解答 解:①產(chǎn)生二氧化碳的呼吸方式可能是有氧呼吸,也可能是無氧呼吸,①錯(cuò)誤;
②染色體異常遺傳病不含有致病基因,②錯(cuò)誤;
③一個(gè)細(xì)胞含44+XX染色體,該細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,③錯(cuò)誤;
④生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志,P表示甲乙兩個(gè)物種,Q可以表示甲乙間有生殖隔離,④正確;
⑤群落發(fā)生改變,群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)都會(huì)發(fā)生變化,P表示群落演替,Q表示其垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,⑤正確;
⑥人體長期營養(yǎng)不良,血漿蛋白含量降低,滲透壓下降,⑥正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示小麥細(xì)胞內(nèi)的代謝過程.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.X、Y物質(zhì)分別代表五碳化合物和三碳化合物
B.①④過程可以產(chǎn)生ATP,②③過程需要消耗ATP
C.①發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.①②③④四個(gè)過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.人體某器官中一細(xì)胞染色體的組成為44+XX,則下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.此人一定為女性B.此人一定為男性
C.該細(xì)胞一定含同源染色體D.該細(xì)胞中一定含2個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下圖是能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖(單位J/cm2•a),據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的敘述( 。
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量至少為500J/cm2•a
B.第二營養(yǎng)級(jí)用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是30J/cm2•a
C.字母A代表第二營養(yǎng)級(jí)的攝入量
D.字母E代表分解者利用的能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.據(jù)圖回答,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.d與突觸前膜融合,體現(xiàn)了生物膜進(jìn)行信息交流.
B.b的合成與核糖體有關(guān),共作用結(jié)果會(huì)使下一個(gè)細(xì)胞興奮或者抑制
C.刺激A會(huì)使膜電位發(fā)生逆轉(zhuǎn),導(dǎo)致圖2發(fā)生2次信號(hào)轉(zhuǎn)換,圖3形成局部環(huán)形電流
D.作用于B的信息分子其受體肯能是肌肉或者腺體細(xì)胞膜上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.葉片從幼到老光合作用強(qiáng)度不變
B.光合作用和呼吸作用必須在有水的條件下進(jìn)行
C.光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化還原反應(yīng)
D.呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體兩層膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列屬于分解者的是(  )
A.營腐生生活的細(xì)菌、真菌及動(dòng)物B.營寄生生活的細(xì)菌和真菌
C.自養(yǎng)型的微生物D.異養(yǎng)型的全部微生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.在常溫常壓條件下,向稀豆?jié){中加入雙縮脲試劑呈紫色
B.在檢測(cè)葡萄糖時(shí),先加入斐林試劑甲液1mL,再加入乙液3~4滴,水浴加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀
C.用酒精洗去浮色后,用蘇丹Ⅳ檢測(cè)花生子葉細(xì)胞中的脂肪呈紅色
D.在常溫條件下,CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.下面是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi),制備“工程菌”的示意圖.

請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)獲得A有兩條途徑:一是以A的mRNA為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶酶的催化下,合成互補(bǔ)的單鏈DNA,然后在DNA聚合酶作用下合成雙鏈DNA,從而獲得所需基因;二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的氨基酸序列,推測(cè)出相應(yīng)的mRNA序列,然后按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,推測(cè)其DNA的脫氧核苷酸序列,再通過化學(xué)方法合成所需基因.
(2)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí),需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有引物、模板(目的基因或A基因)、4種脫氧核苷酸三磷酸和耐熱性的DNA聚合酶,擴(kuò)增過程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成.
(3)由A和載體B拼接形成的C通常稱為基因表達(dá)載體.
(4)在基因工程中,常用Ca2+處理D,其目的是使其成為感受態(tài)細(xì)胞,使大腸桿菌更容易吸收重組DNA分子.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案