A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ④⑤⑥ |
分析 1、有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或者是乳酸.
2、人類遺傳病的類型包括單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳。
3、男性的染色體組型是22+XY,減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)是44+XX或44+YY.
4、生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志,不同物種之間一定存在生殖隔離.
5、垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)是群落的特征,不同群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)不同
6、血漿滲透壓主要由血漿蛋白和無機(jī)鹽維持,長期營養(yǎng)不良,血漿蛋白含量降低,滲透壓下降.
解答 解:①產(chǎn)生二氧化碳的呼吸方式可能是有氧呼吸,也可能是無氧呼吸,①錯(cuò)誤;
②染色體異常遺傳病不含有致病基因,②錯(cuò)誤;
③一個(gè)細(xì)胞含44+XX染色體,該細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,③錯(cuò)誤;
④生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志,P表示甲乙兩個(gè)物種,Q可以表示甲乙間有生殖隔離,④正確;
⑤群落發(fā)生改變,群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)都會(huì)發(fā)生變化,P表示群落演替,Q表示其垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,⑤正確;
⑥人體長期營養(yǎng)不良,血漿蛋白含量降低,滲透壓下降,⑥正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X、Y物質(zhì)分別代表五碳化合物和三碳化合物 | |
B. | ①④過程可以產(chǎn)生ATP,②③過程需要消耗ATP | |
C. | ①發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 | |
D. | ①②③④四個(gè)過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此人一定為女性 | B. | 此人一定為男性 | ||
C. | 該細(xì)胞一定含同源染色體 | D. | 該細(xì)胞中一定含2個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量至少為500J/cm2•a | |
B. | 第二營養(yǎng)級(jí)用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是30J/cm2•a | |
C. | 字母A代表第二營養(yǎng)級(jí)的攝入量 | |
D. | 字母E代表分解者利用的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | d與突觸前膜融合,體現(xiàn)了生物膜進(jìn)行信息交流. | |
B. | b的合成與核糖體有關(guān),共作用結(jié)果會(huì)使下一個(gè)細(xì)胞興奮或者抑制 | |
C. | 刺激A會(huì)使膜電位發(fā)生逆轉(zhuǎn),導(dǎo)致圖2發(fā)生2次信號(hào)轉(zhuǎn)換,圖3形成局部環(huán)形電流 | |
D. | 作用于B的信息分子其受體肯能是肌肉或者腺體細(xì)胞膜上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉片從幼到老光合作用強(qiáng)度不變 | |
B. | 光合作用和呼吸作用必須在有水的條件下進(jìn)行 | |
C. | 光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化還原反應(yīng) | |
D. | 呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體兩層膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 營腐生生活的細(xì)菌、真菌及動(dòng)物 | B. | 營寄生生活的細(xì)菌和真菌 | ||
C. | 自養(yǎng)型的微生物 | D. | 異養(yǎng)型的全部微生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在常溫常壓條件下,向稀豆?jié){中加入雙縮脲試劑呈紫色 | |
B. | 在檢測(cè)葡萄糖時(shí),先加入斐林試劑甲液1mL,再加入乙液3~4滴,水浴加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀 | |
C. | 用酒精洗去浮色后,用蘇丹Ⅳ檢測(cè)花生子葉細(xì)胞中的脂肪呈紅色 | |
D. | 在常溫條件下,CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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