【題目】生長(zhǎng)素可以通過(guò)極性運(yùn)輸運(yùn)往植物體的各部分，下面關(guān)于生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是(　　)

A. 極性運(yùn)輸?shù)乃俾逝c細(xì)胞呼吸強(qiáng)度有關(guān)

B. 在單側(cè)光的照射下才會(huì)出現(xiàn)極性運(yùn)輸

C. 極性運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑闹参锏纳隙诉\(yùn)往下端

D. 生長(zhǎng)素只能通過(guò)極性運(yùn)輸將生長(zhǎng)素從產(chǎn)生部位運(yùn)到作用部位

【答案】A

【解析】

本題考查生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力。

極性運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃?dòng)運(yùn)輸，需要消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度越大，極性運(yùn)輸?shù)乃俾试娇?/span>A正確。

極性運(yùn)輸與單側(cè)光照無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤。

極性運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑男螒B(tài)學(xué)上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)下端，C錯(cuò)誤。

生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式主要是極性運(yùn)輸，另外在成熟組織中，也可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某個(gè)精原細(xì)胞形成精子的過(guò)程中，如果減數(shù)第一次分裂時(shí)，發(fā)生一對(duì)同源染色體的不分離現(xiàn)象，而第二次分裂正常。則由該精原細(xì)胞產(chǎn)生的異常精子有

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)細(xì)胞增殖過(guò)程中DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如下圖。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是（ ）

A. 乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制

B. 細(xì)胞分裂間期時(shí)間比分裂期長(zhǎng)

C. 丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍

D. 將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時(shí)期的豌豆植株供應(yīng)14CO2，48h后測(cè)定植株?duì)I養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的錯(cuò)誤敘述是

A. 實(shí)驗(yàn)研究光強(qiáng)對(duì)不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響

B. 14CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物

C. 生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大部分被分配到營(yíng)養(yǎng)器官

D. 遮光70%條件下分配到生殖器官和營(yíng)養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是下丘腦與其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“一”表示抑制），下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A.a是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐
B.a與c兩者的分泌物可對(duì)某一生理活動(dòng)起促進(jìn)作用
C.a、b、c中，c對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小
D.c具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，但不具有分泌功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，是淀粉、纖維素和糖原的共同特征的是

A. 都含有C、H、O、N四種元素 B. 都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)

C. 基本組成單位都是五碳糖 D. 基本組成單位都是六碳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物果實(shí)發(fā)育所需生長(zhǎng)素來(lái)自發(fā)育著的（ ）

A.側(cè)芽 B.胚芽 C.種子 D.頂芽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示某生物（基因型為EeFf）細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化；圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像（字母E、e代表染色體上的基因）．圖3表示細(xì)胞分裂過(guò)程中可能的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)目．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖1中CD段形成的原因是 ．
（2）圖2中，乙細(xì)胞處于圖1中的段，對(duì)應(yīng)于圖3中的柱狀圖．
（3）圖2中，甲細(xì)胞中含有個(gè)染色體組；丙細(xì)胞的名稱是或者 ． 請(qǐng)仔細(xì)觀察丙細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因，分析產(chǎn)生這種情況的原因是或者 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時(shí)，設(shè)計(jì)了如下操作：
①取三個(gè)相同的透明玻璃瓶標(biāo)號(hào)a、b、c，并將a用不透光黑布包扎起來(lái)；
②將a、b、c三個(gè)瓶子均在湖中X深度取滿水，并測(cè)定c瓶中水的溶氧量；
③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時(shí)后取出；
④測(cè)定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個(gè)瓶子的測(cè)量結(jié)果如圖所示．
關(guān)于24小時(shí)內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的分析正確的是（ ）

A.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（k﹣w）mol/瓶
B.有氧呼吸消耗的氧氣量為（k﹣v）mol/瓶
C.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（k﹣v）mol/瓶
D.有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶

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同步練習(xí)冊(cè)答案