4．mRNA的某個堿基被氧化會導(dǎo)致核糖體在該堿基處停止移動，而神經(jīng)細胞中的質(zhì)控因子能切碎受損的mRNA，解救被卡住的核糖體，否則受損的mRNA就會在細胞中累積，進而引發(fā)神經(jīng)退行性疾�。铝邢嚓P(guān)推測不正確的是（　�。�
A．正常的mRNA通常會結(jié)合多個核糖體，產(chǎn)生氨基酸序列相同的多條肽鏈
B．可根據(jù)合成的肽鏈長度判斷mRNA是否被氧化
C．質(zhì)控因子能催化mRNA水解，不能與雙縮脲試劑作用顯紫色
D．控制質(zhì)控因子合成的基因發(fā)生突變可能會引發(fā)神經(jīng)退行性疾病

分析 1、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個步驟，在真核細胞中，轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA，主要發(fā)生在細胞核中；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)，該過程發(fā)生在核糖體上．
2、題干中關(guān)鍵信息“mRNA的某個堿基被氧化會導(dǎo)致核糖體在該堿基處移動停止，而神經(jīng)細胞中的質(zhì)控因子能切碎mRNA從而解救卡住的核糖體，否則受損的mRNA就會在細胞中積累，進而引發(fā)神經(jīng)退行性疾病”是解答本題的關(guān)鍵．

解答 解：A、正常的mRNA通常會結(jié)合多個核糖體（多聚核糖體）同時進行翻譯，因為模板相同，因此能產(chǎn)生氨基酸序列相同的多條肽鏈，A正確；
B、mRNA的某個堿基被氧化會導(dǎo)致核糖體在該堿基處移動停止，導(dǎo)致合成的蛋白質(zhì)長度變短，因此可根據(jù)合成蛋白質(zhì)的長度來判斷mRNA是否被氧化，B正確；
C、質(zhì)控因子能切碎mRNA，由此可推知質(zhì)控因子可能是一種RNA水解酶，該酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，能與雙縮脲試劑作用顯紫色，C錯誤；
D、受損的mRNA在細胞中積累就會引發(fā)神經(jīng)退行性疾病，而質(zhì)控因子能切碎mRNA從而解救卡住的核糖體，這說明控制質(zhì)控因子合成的基因發(fā)生突變可能會引發(fā)神經(jīng)退行性疾病，D正確．
故選：C．

點評 本題屬于信息題，考生遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，再結(jié)合題干中信息準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在下面的橫線上寫出概念圖中各數(shù)字的名稱：

1 2 3 （填試劑名稱）

4 （填試劑名稱）5 6

7 8 （寫中文名稱）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法不正確的是（　�。�
A．細胞膜、葉綠體內(nèi)膜與外膜及類囊體薄膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜都屬于生物膜系統(tǒng)
B．線粒體內(nèi)膜上分布與有氧呼吸有關(guān)的酶，與光合作用有關(guān)的酶可分布在細胞質(zhì)中
C．生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是相似的，在結(jié)構(gòu)和功能上有緊密聯(lián)系
D．細胞內(nèi)的細胞器膜把各種細胞器分隔開，使細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)不會相互干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某反射弧模式如圖所示，在a處給予一個適宜強度的刺激（S）后，肌肉收縮．下列分析正確的是（　　）
A．給予刺激S以前，a處質(zhì)膜上沒有Na+、K+進出
B．從圖中可看出神經(jīng)細胞之間有3個突觸
C．刺激S可使a處質(zhì)膜的通透性迅速發(fā)生變化
D．a點與肌肉的距離越近，給予刺激S后肌肉收縮越強

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下圖甲、乙均為二倍體動物的細胞分裂模式圖，圖丙為每條染色體的DNA含量在細胞分裂各時期的變化，圖丁為細胞分裂各時期染色體與棱DNA分子的相對含量．下列敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙兩圖細胞都有2個染色體組，甲、乙分別對應(yīng)圖丁中的a、c時期
B．甲、乙兩圖都存在同源染色體，所處時期分別對應(yīng)圖丙中的BC段和DE段
C．圖乙表明該動物為雄性，其子細胞依次對應(yīng)于圖丙中的DE段和圖丁中的c時期
D．圖丁中的a時期可對應(yīng)圖丙中的DE段，所處時期應(yīng)該為圖甲的下一個時期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖甲為小麥種子在適宜條件下萌發(fā)的鮮重的變化及對應(yīng)階段萌發(fā)種子形態(tài)變化圖，圖乙、丙為小麥植株最頂端的旗葉光合作用速率與相關(guān)因素的關(guān)系曲線．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，在種子萌發(fā)階段的第Ⅱ、Ⅲ階段種子的于重比第1階段種子的干重明顯減少（填“增加”或“減少”），從細胞分化來看，圖中第Ⅲ階段開始分化顯著．
（2）小麥旗葉因葉面積大、細胞中葉綠體數(shù)目較多，葉綠體中基粒  （填一種結(jié)構(gòu)）數(shù)量多，對小麥籽粒的產(chǎn)量有著決定性的作用．據(jù)圖乙分析，小麥旗葉生長的最適溫度是30℃左右．據(jù)圖分析，當(dāng)光照強度由L2→L1時，隨著光照強度的減弱，O2釋放速度的變化情況是速度越來越慢直到停止．溫室大棚增施有機肥能增產(chǎn)的主要原因是增施有機肥能夠提高二氧化碳濃度，進而有利于增產(chǎn)．
（3）將形態(tài)、大小、生理狀況相同的小麥旗葉均分為四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用L3的光照強度處理ih，測其重量變化（假設(shè)在光下和黑暗條件下細胞呼吸消耗有機物量相同），得到下表的數(shù)據(jù)．
組別1234
溫度（℃）27282930
暗處理后重量變化（mg）-1-2-3-1
光照后與暗處理前相比重量變化（mg）-2+3+3+1
根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù)，小麥旗葉生長的最適溫度是29℃．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請回答下列問題．

（1）大分子物質(zhì)Ⅰ～Ⅴ中，遺傳物質(zhì)是Ⅱ（Ⅰ～Ⅴ）．
（2）Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性，Ⅳ的基本組成單位是氨基酸．
（3）由小分子物質(zhì)P生成大分子物質(zhì)Ⅳ的過程中，會在核糖體（填寫細胞器）發(fā)生脫水縮合反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題．
【研充背景】越來越多的研究證實，從酵母、果蠅到哺乳動物小鼠，飲食限制能顯著延長成年生物體壽命．
【提出提問】日常飲食成分復(fù)雜，究競哪種成分與壽命延長相關(guān)？
【形成假設(shè)】限制食物中的某種成分會顯著影響成年小鼠的壽命．
【實驗設(shè)計】為證明上述假設(shè)而設(shè)計的實驗記錄如表所示．
實驗組別（X）檢測參數(shù)（Z）
↘		實驗變量
Y0Y1Y2Y3…
成年小鼠（對照組X0）Z0
成年小鼠（實驗組X1）Z11Z12Z13…
（1）在本研究中，實驗對象選擇小鼠相比選擇酵母或果蠅的優(yōu)勢是小鼠B
A．采取有性生殖                    B．與人類親緣關(guān)系更近
C．生命周期更長                    D．遺傳學(xué)研究更系統(tǒng)深入．
（2）在本研究中，若Y3是蛋白質(zhì)，較合理的實驗變量Y1和Y2應(yīng)設(shè)計為糖類、脂肪
【實施實驗】對照組喂養(yǎng)正常食物（Y0），實驗組限制食物中的某種成分，然后記錄小鼠的存活情況（即檢
測參數(shù)Z）．
【數(shù)據(jù)處理】
（3）在如圖所示的實驗數(shù)據(jù)處理方式中，有助于對本研究假設(shè)作出迅速且準確判斷的是A、C（多選）．

【實驗擴展】
（4）若初步實驗結(jié)果顯示蛋白質(zhì)限制對實驗小鼠壽命延長具有顯著效果，那么就實驗變量Y而言，Y4和Y5
的合理選擇是氨基酸的種類、蛋白質(zhì)種類（從下列項目中選擇）．
基因工程蛋白產(chǎn)物　　  蛋白質(zhì)種類　　  氨基酸種類　　  多肽鏈長度．
（5）為確定飲食成分中蛋白質(zhì)的含量，可采用雙縮脲法．該方法所用的Cu 2+試劑與多肽鏈中的肽鍵反應(yīng)，形
成紫色色絡(luò)合物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．胚芽鞘中的生長素可以從形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端
B．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
C．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響
D．頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用具有兩重性

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