【題目】蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍體(2n=32),其生活史如下圖所示。據(jù)圖分析,以下敘述錯(cuò)誤的是
A. 雄蜂是由卵細(xì)胞直接發(fā)育而來的,屬于單倍體
B. 受精卵發(fā)育成蜂王的過程中,有絲分裂后期的細(xì)胞中含有64條染色體
C. 蜂王產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中,一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞形成的四分體有16個(gè)
D. 雄蜂細(xì)胞中染色體組數(shù)為單數(shù),所以雄蜂不可育
【答案】D
【解析】體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體,叫做單倍體。雄蜂是由卵細(xì)胞直接發(fā)育而來的,其體細(xì)胞中的染色體數(shù)目與卵細(xì)胞相同,屬于單倍體,A項(xiàng)正確;由于正常的蜂王和工蜂都是二倍體,染色體數(shù)目為32條,所以蜂王體細(xì)胞有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍,含有64條染色體,B項(xiàng)正確;蜂王為二倍體,初級(jí)卵母細(xì)胞中的染色體數(shù)與其體細(xì)胞中的相同,均為32條,即16對(duì)同源染色體,所以可形成16個(gè)四分體,C項(xiàng)正確;雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成的單倍體,其細(xì)胞中染色體組數(shù)雖然為單數(shù),但可通過特殊的減數(shù)分裂產(chǎn)生精子,是可育的,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病,某家族遺傳家系圖如下,其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述正確的是
A. Ⅲ7的甲病致病基因來自Ⅰ1
B. 甲病為常染色體顯性遺傳病,會(huì)在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)
C. 乙病為伴X染色體隱性遺傳病,男性的發(fā)病率高于女性
D. 若Ⅲ2與Ⅲ7結(jié)婚,生一個(gè)患乙病男孩的幾率為1/6
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物多樣性、價(jià)值及保護(hù)措施的說法,正確的是( )
A. 地球上的全部生物及其生活的生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成了生物的多樣性
B. 轉(zhuǎn)基因大豆的培育成功增加了物種的多樣性
C. 在校園種植行道樹和花草體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
D. 建立動(dòng)物園、植物園和瀕危動(dòng)植物繁育中心是對(duì)瀕危特種的易地保護(hù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),恢復(fù)力穩(wěn)定性可能比較低
B. 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持依賴于自身的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
C. 減少捕食者和寄生生物的數(shù)量可提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D. 增加各營養(yǎng)級(jí)生物的種類可提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人細(xì)胞(體細(xì)胞中有46條染色體)正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線,下列分析錯(cuò)誤的是
A. 若曲線表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于1
B. 若曲線表示有絲分裂染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n等于46
C. 若曲線表示減數(shù)分裂染色單體數(shù)目變化的部分曲線,則n等于46
D. 若曲線表示減數(shù)第一次分裂核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于23
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病,短指為常染色體顯性遺傳病,紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病,白化病為常染色體隱性遺傳病。下列關(guān)于這四種遺傳病特征的敘述,正確的是( )
A.短指的發(fā)病率男性高于女性
B.紅綠色盲女性患者的父親是該病的患者
C.抗維生素D佝僂病的發(fā)病率男性高于女性
D.白化病通常會(huì)在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)基因工程的敘述正確的是( )
A.限制酶只在獲得目的基因時(shí)才用
B.重組質(zhì)粒的形成在細(xì)胞內(nèi)完成
C.質(zhì)粒都可作運(yùn)載體
D.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料
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