（2008年唐山模擬）育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等。下面對(duì)這五種育種的說(shuō)法，正確的是

A.涉及的原理有基因突變、基因重組、染色體變異?

B.都不可能產(chǎn)生定向的可遺傳變異?

C.都在細(xì)胞水平上進(jìn)行操作?

D.都不能通過(guò)產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀

  A?


解析:

 雜交育種的原理是基因重組，單倍體育種、多倍體育種的原理是染色體變異，誘變育種的原理是基因突變。基因工程育種的原理也是基因重組，是在分子水平上進(jìn)行基因的拼接，并且能夠定向改變生物的性狀。基因重組和染色體變異都不產(chǎn)生新的基因，但是基因突變能夠產(chǎn)生新的基因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（2008年唐山模擬）下列關(guān)于頂端優(yōu)勢(shì)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.頂芽生長(zhǎng)衰弱，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)?

B.除去頂芽，側(cè)芽生長(zhǎng)被抑制?

C.頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)時(shí)，側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制?

D.切除頂芽，切口涂以高濃度生長(zhǎng)素，側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

(2008年唐山模擬)下列哪項(xiàng)敘述最符合癌細(xì)胞的特征  （    ）

A.細(xì)胞核增大，染色較深

B.膜的通透性增強(qiáng)，運(yùn)輸功能降低

C.能在組織中轉(zhuǎn)移，形態(tài)發(fā)生了改變

D.細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（2008年唐山模擬）下列關(guān)于頂端優(yōu)勢(shì)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.頂芽生長(zhǎng)衰弱，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)?

B.除去頂芽，側(cè)芽生長(zhǎng)被抑制?

C.頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)時(shí)，側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制?

D.切除頂芽，切口涂以高濃度生長(zhǎng)素，側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（2008年唐山模擬）家雞起源于原雞，現(xiàn)家雞的年產(chǎn)卵量可達(dá)260個(gè)以上，而原雞年產(chǎn)卵量?jī)H12個(gè)。下列與此相關(guān)的敘述中，正確的是

A.原雞在食物充足的飼養(yǎng)條件下產(chǎn)卵逐漸增多，并將此變異遺傳下去?

B.發(fā)生了遺傳物質(zhì)變化的雞蛋，孵化出了產(chǎn)卵量高的雞，并被人工選擇?

C.人工飼養(yǎng)條件能夠滿足原雞多產(chǎn)卵的營(yíng)養(yǎng)需求，從而使產(chǎn)卵量變多?

D.家雞的起源可以證明，生存環(huán)境的變化可導(dǎo)致生物性狀的改變

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