17．下列顯色反應(yīng)說法正確的是（　�。�
A．加斐林試劑水浴加熱有磚紅色沉淀說明有葡萄糖
B．DNA可以用甲基綠來鑒定
C．蛋白質(zhì)徹底水解產(chǎn)物加雙縮脲試劑不能呈紫色
D．蘇丹Ⅲ染液是活體染色劑，使脂肪呈橘黃色

分析 生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．
（5）DNA加入二苯胺試劑后水浴加熱，可觀察到溶液變藍(lán)色．
據(jù)此分析解答．

解答 解：A、加斐林試劑水浴加熱有磚紅色沉淀說明有還原糖，不一定就是葡萄糖，A錯(cuò)誤；
B、甲基綠是染色劑，DNA鑒定只能用二苯胺，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)徹底水解產(chǎn)物是氨基酸，氨基酸加雙縮脲試劑不能呈紫色，C正確；
D、蘇丹Ⅲ染液不是活體染色劑，D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．中國第25次南極科考隊(duì)在南極進(jìn)行了為期5個(gè)月的科學(xué)考察，科考隊(duì)在南極發(fā)現(xiàn)了大量奇異的新物種，那么在它們體內(nèi)最基本的化學(xué)元素和含量最多的有機(jī)化合物是（　�。�
A．C和蛋白質(zhì)B．O和水C．O和蛋白質(zhì)D．C和水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．人體內(nèi)，能分泌促甲狀腺激素的器官還能分泌的激素有促性腺激素、生長激素等．人體內(nèi)能產(chǎn)生生長激素，但不能產(chǎn)生生長素．然而，科學(xué)家最早從人的尿液中分離出了生長素，分析原因：人體缺少控制生長素分解酶（的基因），致使植物體內(nèi)合成的促進(jìn)生長的激素不能被人體所分解．如右圖是生長素兩重性示意圖，其中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度下，該植物能否生長？能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，圖乙是圖甲中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹突膜．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜．
（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為神經(jīng)中樞．若刺激圖丙中b點(diǎn)，圖中a、c、d、e點(diǎn)可產(chǎn)生興奮，圖丙③中共有突觸3個(gè)．
（4）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過高爾基體包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與突觸前膜 融合，通過A細(xì)胞的胞吐作用，進(jìn)入突觸間隙．
（5）神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，將引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列生物中，哪一組都屬于原核生物的是（　�。�
A．發(fā)菜、細(xì)菌B．青霉菌、藍(lán)藻C．草履蟲、念珠藻D．蚯蚓、酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于性狀顯隱性或純合子與雜合子判斷方法的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲×乙-→只有甲→-甲為顯性性狀
B．甲×甲--→甲+乙-→乙為隱性性狀
C．甲+乙--→甲+乙=1：1-→甲為顯性性狀
D．花粉鑒定法：只有一種花粉-→純合子，至少兩種花粉-→雜合子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生殖隔離的形成包括

①動(dòng)物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配 ②植物因開花季節(jié)和形態(tài)不同而不能交配 ③動(dòng)物胚胎發(fā)育早期死亡 ④ 產(chǎn)生的雜種后代沒有生育能力

A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性的敘述中，正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞核膜上有核孔，DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
B．原核細(xì)胞的核膜也具有兩層膜，利于控制物質(zhì)的進(jìn)出
C．細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
D．染色質(zhì)上的DNA貯存著大量遺傳信息

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用不同濃度的生長素類似物溶液處理某植物插條使其生根,結(jié)果如下表。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)中用于扦插的技條可能帶有芽或幼葉

B．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無法比較a、b濃度的大小

C．實(shí)裝結(jié)果表明捉進(jìn)插條生根的最適濃度在a和c之間

D．該生長素類似物對(duì)根的生理作用具有兩重性

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