【題目】科學家在研究鈉通過細胞膜的運輸方式時,做了下述實驗:先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na,不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na,如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP,測得周圍溶液中24Na的量如圖所示。據(jù)圖作出下列推斷,錯誤的是( )

A. 加入某藥物后,溶液中24Na的量不再增加

B. “某藥物”的作用機理是抑制細胞呼吸

C. “某藥物”的作用機理是抑制ATP水解

D. 加入ATP后,細胞中24Na的量減少

【答案】C

【解析】本題結(jié)合實驗和圖形考查鈉離子的跨膜運輸方式,要求考生能利用所學知識解讀題意和圖形,判斷出鈉離子的跨膜運輸方式為主動運輸,而藥物的作用機理是抑制ATP合成而不是抑制ATP水解,此題難度較大。

根據(jù)題意,先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na,不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na,說明放射性同位素24Na可進行跨膜運輸;圖中顯示,在神經(jīng)纖維膜外溶液中加入某藥物后,神經(jīng)纖維周圍溶液中24Na的量保持不變,說明藥物可抑制Na的跨膜運輸,A正確;在神經(jīng)纖維膜外溶液中ATP后,神經(jīng)纖維周圍溶液中24Na的量升高,說明Na的跨膜運輸需要消耗能量,且加入藥物沒有影響細胞膜上鈉離子載體的活性,結(jié)合“在神經(jīng)纖維膜外溶液中加入某藥物后,神經(jīng)纖維周圍溶液中24Na的量保持不變”,說明“某藥物”的作用機理是抑制細胞呼吸,B正確;因此“某藥物”的作用機理是抑制ATP合成而不是抑制ATP水解,C錯誤;由于加入ATP后,神經(jīng)纖維周圍溶液中24Na的量升高,說明細胞中24Na的量減少,D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三圖都表示細胞呼吸強度與O2濃度的關(guān)系(呼吸底物為葡萄糖)。據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)圖甲所示細胞的呼吸方式最可能是____________,若呼吸強度不能用CO2釋放量表示,原因是________________________。對于人體來說,成熟的____________(填細胞名稱)的呼吸方式與此類似。

(2)圖乙中B點的CO2量來自________(填細胞結(jié)構(gòu)),當O2濃度達到M點以后,CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是________________________________。

(3)圖丙中YZ∶ZX=4∶1,則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的________;圖中無氧呼吸強度降為0時,其對應(yīng)的O2濃度為____________

(4)圖丙中細胞呼吸對有機物中能量的利用率最低的點對應(yīng)的O2濃度是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學設(shè)計的滲透裝置實驗如圖所示(開始時狀態(tài)),燒杯中盛有蒸餾水.圖中豬膀胱膜允許單糖透過,倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液一段時間后再加入蔗糖酶(微量).有關(guān)該實驗描述正確的是(
A.長頸漏斗中液面開始時先上升,加酶后下降
B.長頸漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升;然后下降;最后保持內(nèi)外液面基本相平
C.長頸漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后保持一定的液面差不變
D.加酶后在燒杯中可檢測出的有機物有葡萄糖、蔗糖酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將離體的蛙坐骨神經(jīng)置于某溶液中,給予一定強度刺激后的電位變化如①→⑤所示,其中②、④的指針偏轉(zhuǎn)到最大。下列敘述正確的是

A. 刺激點肯定位于乙的右側(cè)某處

B. 圖②中甲處鉀離子通道開放,乙處鈉離子通道開放

C. 一定范圍內(nèi),刺激強度增大,②、④的指針偏轉(zhuǎn)幅度增大

D. 降低溶液中Na+濃度,②、④的指針偏轉(zhuǎn)幅度減小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)糖類的敘述,不正確的是( )

A. 構(gòu)成糖原的單體是葡萄糖

B. 乳糖是動物體內(nèi)具有的二糖,可水解成兩分子半乳糖然后被吸收

C. 葡萄糖、果糖都可與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀

D. 糖類在細胞內(nèi)有些作為能源物質(zhì),而有些是結(jié)構(gòu)成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的操作正確的是(  )

A. 從試管吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)靜置一段時間

B. 對于壓在小方格界線上的酵母菌,計數(shù)四條邊上的菌數(shù)

C. 當一個小方格中酵母菌數(shù)目較多時應(yīng)適當稀釋

D. 將培養(yǎng)液滴到計數(shù)室中蓋上蓋玻片后鏡檢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】今有一種化合物,其分子式C60H71O22N11已知將它徹底水解后只得到下列四種氨基酸,請回答下列有關(guān)問題:
(1)該多肽是肽;
(2)該多肽進行水解,需個水分子參與,得到個谷氨酸分子,個苯丙氨酸分子;由題中提及的四種氨基酸組成的含四個肽鍵的分子最多有種.
(3)蛋白質(zhì)分子經(jīng)加熱、強酸、強堿、重金屬離子的作用,引起蛋白質(zhì)變性,其本質(zhì)原因在于

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中的①代表磷酸集團,②代表五碳糖,③代表含氮堿基.請根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)若③是胞嘧啶,當②是時,該圖代表核糖核苷酸.
(2)若③是胸腺嘧啶,則②一定是 , 此核苷酸的名稱是
(3)若②是核糖,則③有種.
(4)若該圖所示的物質(zhì)只存在于SARS病毒中,則②一定是 , 該病毒的遺傳信息貯存在里.
(5)RNA與DNA的組成成分相比,RNA中特有的兩種小分子有機物是
(6)用混合染色劑將細胞染色,可以使DNA和RNA分別呈現(xiàn)色和色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是( )

A. 生物大分子 B. 細胞

C. 組織器官 D. 生態(tài)系統(tǒng)

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