【題目】下列敘述中，哪項是淀粉、纖維素和糖元的共同點（ ）
A.都是生物體主要的儲能物質(zhì)
B.都含有C，H，O，N四種元素
C.在玉米種子中都可以找到
D.基本組成單位都是葡萄糖

【答案】D
【解析】解：A、淀粉和糖原是細胞內(nèi)儲存能量的物質(zhì)，纖維素不是，A錯誤；
B、糖類都只含有C、H、O3種元素，B錯誤；
C、糖原不存在于玉米種子中，C錯誤；
D、多糖的基本單位是葡萄糖，D正確．
故選：D．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用細胞中糖類的種類、分布和功能的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握糖類的功能：糖類是生命體內(nèi)的主要能源物質(zhì)；糖類的分類：主要分為單糖、二糖和多糖．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于RNA功能的敘述，錯誤的是

A．可以在細胞內(nèi)運輸物質(zhì)

B．能在某些細胞內(nèi)催化化學反應

C．能在細胞內(nèi)傳遞遺傳信息

D．可以是某些原核生物的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ACC合成酶是植物體內(nèi)乙烯合成的限速酶，下表是科學家以番茄ACC合成酶基因為探針，研究番茄果實不同成熟階段及不同組織中該基因的表達情況。下列分析正確的是

注：-表示該基因不表達，+表示該基因表達，+的數(shù)目越多表示表達水平越高。

A．綠果、雌蕊、葉片和根中無該基因及其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，體現(xiàn)了細胞的基因選擇性表達

B．橙紅和亮紅的果實細胞中該基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可能相對較多

C．該基因的表達水平在不同的組織和果實成熟的不同階段無差異

D．果實中該基因表達水平高于葉片，說明前者的分化程度高于后者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂時期，對圖像的描述正確的是

A．甲、乙、丙細胞分別處在有絲分裂的前期、后期和中期

B．甲、乙、丙細胞染色體數(shù)、染色單體數(shù)與DNA數(shù)之比均為1∶2∶1

C．甲細胞進行中心體復制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體

D．該生物可能是高等植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞凋亡過程，其中酶Ⅰ能夠?qū)NA分子切割形成DNA片段；酶Ⅱ為一類蛋白水解酶，能選擇性地促進某些蛋白質(zhì)水解，從而造成細胞凋亡。下列有關敘述，正確的是

A．死亡信號發(fā)揮作用后，細胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解

B．凋亡誘導因子與膜受體結合，可反映細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能

C．細胞凋亡由細胞自身基因控制，外部因素不影響細胞凋亡

D．酶Ⅰ發(fā)揮作用后的產(chǎn)物是各種脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示轉(zhuǎn)錄過程，下列敘述正確的是

A. ①為DNA聚合酶，②為模板鏈

B. ③④間以氫鍵相連，⑤⑥間以磷酸二酯鍵相連

C. 轉(zhuǎn)錄過程以4種堿基為原料，產(chǎn)物是mRNA

D. 原核細胞中轉(zhuǎn)錄發(fā)生在擬核區(qū)，真核細胞中轉(zhuǎn)錄則只發(fā)生在細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因、性狀以及二者關系的敘述正確的是

A. 基因在染色體上呈現(xiàn)線性排列，基因的前端有起始密碼子，末端有終止密碼子

B. 基因能夠通過復制實現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞

C. 性狀受基因的控制，基因發(fā)生突變，該基因控制的性狀也必定改變

D. 通過控制酶的合成從而直接控制性狀是基因控制性狀的途徑之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長激素是一種由垂體分泌的蛋白質(zhì)類激素，缺乏生長激素會導致侏儒癥．傳統(tǒng)制藥工業(yè)是從豬腦中提取這類激素，產(chǎn)量很低．基因工程以細菌為受體細胞，將人生長激素基因?qū)肫渲�，細菌增殖并表達產(chǎn)物．示意圖如圖：
（1）D是 ． A在基因工程中稱為 ． 獲得B與C需要酶，過程④需要酶．
（2）C在基因工程中稱為 ．
（3）過程⑦通過細菌的分裂增殖獲得大量的工程菌，產(chǎn)物的表達是通過過程完成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強度的光照，其他條件一致。照光相同時間后，測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示。下列敘述錯誤的是

A．裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水

B．光照強度為a時，沒有進行光合作用

C．丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低

D．該圖反映了在一定范圍內(nèi)光合作用強度與光照強度的關系

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